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——命题研究项目初中英语团队开展新学期首次研修活动

2021年9月6日下午，命题研究项目初中英语团队新学期第一次研修活动在宝山区教育学院开展。活动由初中英语骨干教研员卓潇敏主持，骨干团队全体成员四十余人出席。整场活动由三大板块组成，分别为前期工作回顾、项目实施规划和新学期工作安排。

首先，卓老师带领大家回顾了骨干团队的前期工作。由组员的“破冰”介绍开始，让成员之间初步认识并进行分组。她还对5月底第一次线上会议的重点信息进行了强调，明确团队的重点项目为《新中考评价改革背景下的命题研究》，以及相关骨干任务和考核评价。此外，卓老师针对团队情况的前期调查进行了简单汇报，主要呈现了前期提出的待解决问题，如进一步探索科研能力、日常听说教学、日常评价等。

接着，卓老师从研究计划、研究内容和具体实施三个角度，明确了该项目的实施规划。其中涉及三个方面：明确和细化新中考评价改革的要求和标准，确定初中各年级的评价要求和标准；探索新中考评价改革背景下的初中英语笔试、口试命题的题型、完善评价的技术路径和策略；构建我区初中英语命题的精品题库。研究内容针对四点：新中考评价改革背景下，初中各年级的评价要求和标准的研究；笔试中听力、阅读、写作等题型的研究；完善新中考评价改革背景下初中英语笔试、口试命题评价的技术路径和策略的研究；6—9年级各学期单元、期中、期末笔试和口试试卷的开发。基于理论，根据各年段、各单元细化“标准”，结合新中考改革背景，为学生打造精品题库。

随后，卓老师对学期工作进行了具体安排，如磨课指导安排、网络教研活动、重点研究《初中英语学科教学基本要求（2021）》并通过腾讯会议线上学习交流、做好教育课题项目，如：市级项目“加强初中英语听说教学的保障研究”、三三制教学项目、基于内容与语言融合的初中英语批判性阅读教学的实践研究课题、宝山区初中英语教学平台技术服务项目等，及其他常规调研、命题工作。通过“学习——研究——实践——展示”，加强教师团队建设。针对重点项目《新中考评价改革背景下的命题研究》，各组当场积极认领了各自的任务。

最后，卓老师总结发言并对团队成员提出要求，希望大家能在理论学习、内化提炼、联系实践方面对自己有更高的要求。