——宝山区初中数学研究团队1探究式教学实践研究

2019年11月20日,宝山区初中数学研究团队1在月浦中学开展了一次教学研讨活动。这次研讨活动分为三个部分：第一部分观摩两节展示课，第二部分骨干团队的成员集体评课，第三部分由团队领衔人陈雅英老师就团队最近的工作作安排。

首先，周爱民老师的展示课《百分比的应用》在追求理解的教学设计的宗旨下，基于学生对应用部分的学习困难和理解困难前提下，关注理解，注重学生的能力提升,精致地设计课程和学习体验活动，以满足特定的教学需求。整堂课学习氛围浓烈，学生参与度较高，积极思考，勇于发言，教学效果明显。

接着金勇老师开设了一堂教学展示课《分式复习》，这是一节别开生面的复习课.金老师抓住了学生的兴趣点，他通过对分式概念和计算中学生常见问题的收集，通过纠错的形式对出现的问题进行深入剖析，其中以小组为单位，以奖励“★”的形式激励学生积极发现问题，从而认识错误原因。整节课学生都表现出浓厚的学习热情，学习效果较为明显，也进一步激发了学生的学习兴趣。

随后，骨干团队的老师各抒己见。这两节课针对的是中等和中等偏下学生的教学设计，采用的都是以学生为主体，以小组讨论的形式，在不断学习、认识、反思和修正过程中体会所学知识，教师教态亲切自然，中下群体学生的掌握情况良好。团队成员总体给予充分的肯定，同时也提出了一些自己的建议。

最后，陈雅英老师就中等偏下学生的教学问题进行了总结，指出教师在平时教学过程的设计以及活动的组织上，一定要积极思考教学的方式和方法，课堂中关注理解教学，点亮学习信心。接着，就团队最近的工作做了详细的安排。