立德树人凝聚新时代道德与法治的力量

——宝山、黄浦两区小学道德与法治学科联合教研

2019年12月4日，深秋悄然离去，冬日的暖阳斜斜，照得我们心里也是暖融融的。宝山区小学道德与法治学科教研组长、指导团及中心组成员，在教研员毛志峰老师的组织下，相聚在宝山区大华二小，与黄浦区开展联合教研活动。

教研步骤一：教材解读

首先，由大华二小的吴悦敏老师进行《说话要算数》一课的教材解读。吴老师从“教材分析”“学情分析”“教学目标”和“教学重难点”这四个方面对这一课进行了深刻地剖析。她提到：本课内容贴近学生现实生活，让学生得到充分的情感体验，引导他们发现做人的真谛并内化为个人的品质。整个教学过程，基于学生的生活经验，对学生的已有经验进行唤醒、利用、加工和提升，最终回归生活，指向学生良好的社会性发展，体现道法课堂的育人价值。

教研步骤二：课堂实践

接着，由大华二小徐叶琦老师执教四年级第一学期第五单元《说话要算数》一课。徐老师的课紧贴学生的生活实际来展开。课堂初始的一份小调查，唤醒学生对生活的记忆，这一调查内容的呈现，让学生充分暴露自己的缺点，引起学生对过往自我的反思。教师一步一步引导，学生一步一步思考，从教材中的事件，引发学生对过去生活的回望，启发学生重新认识生活中的事件，深层次地思考这种事件背后的原因及后果，以及改变这种事件结果的方法，让学生透过现象发现本质的过程，逐步在学生心中树立诚信意识。

教研步骤三：专题点评

吴悦敏老师对本节课做了点评，她认为这节课做到了“始于生活之本，渗入生活之道”。本节课的教学设计是围绕学生生活中的实际问题展开的，我们的课堂始于生活之本，最终课堂上所学的知识和做人的道理，也会融于学生心中，渗入到学生的生活中去。

教研步骤四：专家点评

黄浦区小学道德与法治学科教研员和骨干教师对这节课也给予了较高的评价。陈老师觉得徐老师非常注重活动的贯穿，关注学生的真体验，做到知行结合，解决学生生活中的真问题。王老师还在课堂评价方面提了一点小建议，希望徐老师对学生的“诚信指数”做个总结，这样课堂评价会更有效。

黄浦区教研员王嬿老师认为徐老师把《说话要算数》一课处理得很理性，教材分析得很透彻。这一堂课既是尚德教育的一个内容，又是一个法治教练，体现了非常融合的德法兼容。她提到：只有把教材真正吃透，把每一张图、每一个文字、每一个内容、每一个环节都解析清楚，孩子们才能真正有话可说，对他们实际生活的指导才能真正有价值。

教研步骤五：总结发言

最后，宝山区小学道德与法治学科教研员毛老师进行总结。毛老师对本次活动给予了充分的肯定，同时也给徐叶琦老师提出了更高的要求，期望她能充分关注学生的回答，及时给予恰当的评价，在道法课堂中多多磨炼。她提到：统编教材的推进其实没有我们想象的那么难，只要把教材吃透，把教学设计的问题链理清楚，把每个环节的目的把握准确，一定能给课堂带来新的生命力。

毛老师殷切希望各校的教研组长都能结合各校的校本教研活动做好总结、梳理和反思，多看、多学、多思，这样我们在统编教材的道路上才能越走越好。