近日，宝山区二中心小学教育集团协同同侪联盟校全体英语教师齐聚二中心北校区，开展主题为“建构同侪新场景 探索课堂新样态”——未来学习多样态智慧同侪学习联盟共建共享活动。上海市英语学科专家王珏、区教育学院学研中心副主任王振达与会指导。

 活动伊始，由二中心的潘安妮老师带来4BM3U2 Time第三课时的教学展示。本课以Kitty的周五晚间时间规划为情境载体，创新采用"人机双师"协同教学模式，突破传统双师同侪框架，引入人工智能助教"Miss Fang"，帮助学生懂得合理规划时间，养成珍惜时间的好习惯。在课堂实践中，学生通过智能终端与AI助教展开实时互动，系统即时生成个性化时间管理建议。这种"教师引导+AI反馈"的双向循环，不仅激发学生的学习兴趣与表达欲望，更在模拟决策中培养学生时间管理素养，使"珍惜时间"的德育目标自然渗透于语言实践全过程。   

 随后，二中心的徐倢和李玉洁两位老师对潘安妮老师的课进行单元设计说明。结合课堂实例，深度解析单元设计逻辑。通过可视化分析，阐明“人机同侪”教学模式如何以生成式AI技术动态构建个性化学习路径：AI助教“Miss Fang”不仅能即时生成时间管理建议、引导学生深度思考，还可通过智能问答与场景模拟，实现“精准支持—即时反馈—行为优化”的教学闭环。两位教师强调，这一创新将传统单向传授转化为“师-生-AI”三方互动，使技术真正服务于思维激活与因材施教，为课堂数字化转型提供实践范例。

 在接下来的互动点评环节，二中心集团校的教师代表对本节课的活动设计、育人价值、AI工具的使用给予了肯定，同时也提出了自己的思考与疑惑，教与研也进一步深入与延伸。而这次“人机同侪”的形式也给在座的所有老师留下了深刻的印象。随后执教潘老师进一步分享了自己初步探索“人机同侪”课堂的体会。她感受到，AI老师对于平时上课比较羞于发言的孩子来说给了他们更大的勇气，同时AI老师也能根据不同水平的孩子给予更丰富的分层评价，是本次教学创新中最大的收获。

 在专家点评环节，特邀专家王珏对本次探索“人机同侪”模式的智慧课堂给予了高度评价。她表示AI不仅仅是课堂的一种教学活动，技术介入的一种新型的组织方式，更多的是给予孩子一种英语学习的经验。

 王振达强调了AI在教学中的辅助作用，AI技术的引入有效提升了课堂互动性，增强了学生的学习体验，并有助于个性化教学。同时也指出了技术应用中存在的挑战，号召老师们在数字化转型的过程中多学多思，掌控好“教师-学生-技术”这三个主体，让技术真正为学生学习助力。     

 活动最后，二中心小学校长谈莉莉对在座的英语教师们提出了厚望：希望老师们大胆尝试，不断探索，让AI更好地为我们的日常教学助力。

 本次教研以技术赋能教育创新，构建"人师+AI"协同新范式，既验证了智慧课堂的实践效能，更启发了育人方式变革的多元路径，为未来教育数字化转型锚定前行坐标。