12月12日上午，二中心教育集团“优化课堂评价方式·实现英语学科育人”英语学科四校联动教研在区二中心小学开展。活动特邀上海市中小学外语教学专业委员会小学英语分会副会长王珏参与点评指导。二中心小学、菊泉学校、陈伯吹实验小学和虎林三小的全体英语教师共同参与。

 本次活动由二中心小学英语教导王娟主持。首先，二中心小学青年教师白琳进行3AM3U1School in my eyes教学实践课展示。白老师创设了学生向两位外校跟岗校长介绍二中心校园的真实情景，结合教学内容设计了丰富的教学活动，通过歌曲演绎、提问引导，以市级“三个助手”为平台设计圈画、勾选学习活动，结合学生自制的mini book及语言框架介绍学校中自己最喜欢的场所，达成本课时教学目标，同时激发了学生的爱校情怀.

 接着，二中心小学两位青年教师俞舒逸和戴咏珏进行课堂的教学设计说明。两位老师以“优化活动设计，落实学科素养”为主题，分别从深入研读语篇，架构育人蓝图；持学习活动观，设计学习活动；加强情感体验，引导乐学善学；运用多元途径，促教学评一致四个方面对本节课进行了剖析与阐述。

 随后，集团校的老师们分别从挖掘主题意义、调动学生视听体验、设计评价活动、融合信息技术等方面对本节课进行了评课。白老师亲切的教态，灵动的师生互动给集团校老师们留下了深刻的印象。

 最后，教学专家王珏老师做课堂点评与指导。她认为本节课中能够突破传统课堂的限制，鼓励学生主动表达与输出，引导学生有理有据地发表个人观点。王珏老师指出，面对未来课堂的更迭，教师一定要转变理念，可以从三个方面努力：将课堂话语权还给学生，鼓励学生利用信息差，不断对获得的信息进行再次建构，在自主表达的同时倾听他人观点；将课堂延伸到生活，教师要以解决生活中的实际问题为重点目标，善用各类数字技术，同时坚持以教学主题为引导，帮助学生实现思维和素养的迁移；教学活动基于学生，在课前可做适当的学情分析，了解学生真实需求，结合教学内容设计符合学生认知范围的教学活动等。

 王老师深入浅出的点评与指导让与会教师受益匪浅，同时也为老师们转变教学理念与行为指引了方向。二中心教育集团英语团队将继续通过不断的教学实践，积极突破传统教学思维，育人的同时实现教师的专业发展。