为构建心育大健康服务体系，更好地为学生的健康成长保驾护航，8月28日上午，宝山区中学德育与心育工作者齐聚区教育学院，开展“2024年上海市未来学习研究与发展中心暑期教师研修‘智慧心育’专场活动”。参加活动的还有为宝山区“智慧心育”研究实践提供支持和助力的复旦大学、华东师范大学的专家与学者，宝山区教育局、区教育学院的相关领导们。本次活动由宝山区教育局学生发展科德育干部周丹阳主持。

 ◆智慧心研见成效

 华东师范大学计算机系贺樑、吴雯教授团队的纪雨博士带来《基于身心成长数据的中小学生心理风险水平建模的研究报告》，通过对大数据的分析和建模，让与会老师直观感受到，影响学生心理状况的多重因素是相互关联的，作为教师需要关注不同年龄阶段学生的心理特点，还要主动地觉察自己的教育行为对学生的影响。

 宝山区教育学院中学心理教研员钱婷婷老师介绍《基于CBT的高中生社交焦虑团体干预研究》，分析了高中生社交焦虑的现状，分享了基于认知行为疗法的团体辅导活动方案，呈现了详实的实践研究过程，对于一线的教师具有很好的指导价值。

 ◆知心护航在行动

 在科学研究的基础上，教师们的心育行动也在不断创新与发展。在上海市未来学习研究与发展中心专职研究员王震老师的带领下，来自多所学校的“知心护航”团队成员进行组团发言，分享各自学校在“智慧心育 知心护航”方面的实践经验与成效。

 宝山中学李文君老师分享了全数据采集帮助教师更深入、更精准地了解学生心理状况，为教育教学和咨询干预提供科学依据。

 上海大学附属宝山外国语学校徐阳阳老师、上海世外教育附属宝山大华实验学校郁海燕老师和上海师范大学附属宝山经纬实验中学朱旖旎老师交流了学校德育和心育携手的工作体系和学生三级心理关怀体系，通过三表（《学生心理行为线索表》《家访信息反馈表》《教师安抚行为自评表》）加强对学生的心理关怀。

 鹿鸣学校陈丽君老师和上海大学附属中学实验学校施颖老师分享了家校沟通和危机干预的学生案例，通过心理辅导、多方会谈等方式帮助学生构建支持系统，看见资源和可能性。

 罗南中学王文丽老师将戏剧育人的方式运用到对特殊学生的关爱中。大场中学陆星星老师、顾村实验学校胡艳菲老师和上海市存志附属宝山实验学校陈洁老师通过正念放松、拓宽资源、安静聆听、默默陪伴、真心鼓励等方式帮助心理预警的学生走出成长的困境。

 ◆表彰先进建队伍

 “智慧心育”工作的顺利开展，离不开学研团队工作坊的带领和一线教师的实践。为有效总结工作经验，推进“智慧心育”队伍体系的构建，上海市未来学习研究与发展中心和宝山区学校心理健康教育发展中心对在工作中发挥积极示范和带领作用的工作坊优秀坊主进行表彰与颁奖，并发布了“智慧心育”工作案例获奖名单。

 ◆专家视角促发展

 华东师范大学心理与认知科学学院的张麒教授和他的团队是宝山区“智慧心育”路上的引领者和陪伴者。他们长期扎根在宝山，基于宝山的数据，分析宝山的状况，为教师提出行动的方案，为更扎实地开展行动研究指明方向。

 在本次专场活动中，张麒教授研究助理乐菁菁老师代表张麒教授围绕数据采集和数据建模的关系，分享《从数据采集到智能体建立》的前沿观点，介绍了学生心理关爱体系的构成，分析了学生心理普查结果的应用，通过多视角的三表辅助数据帮助学校构建学生心理关爱体系。张麒教授在报告后强调，学校要基于数据分析指导教师用好三表，及时发现需要预防和关注的学生，及时了解学生心理成长的变化与发展。

 ◆任务发布抓落实

 为不断丰富宝山学生身心成长数据库，更好地了解学生的心理健康状况，宝山区教育学院德研室主任张雯布置新一轮“学生生活学习健康状况调查”的任务，就本次普查工作的内容和时间安排做了细致的解读，强调各校需重视普查前的动员和培训，做好“家长知情同意书”的签署，组织学生完成普查数据采集，做好校内培训、指导和解读工作，指导班主任或导师开展访谈，并对重点关注学生提供持续性的关爱辅导。

 ◆项目介绍邀合作

 复旦大学计算精神病学研究中心主任罗强教授从研究背景、研究内容和专家团队三个方面介绍了《青少年心理危机大数据预警研究》项目，希望能和宝山区的学校有进一步的合作，利用大数据和人工智能技术提前预警青少年心理危机，为心理健康教育提供有力支持。

 ◆领导讲话给支持

 宝山区教育局副局长王晓波充分肯定了“智慧心育”项目组这一年来的努力探索，并为下一阶段的工作指明了方向。既要有前沿的研究和实践探索，也要脚踏实地地做好基础工作，要进一步建立并完善多部门协作的工作机制，校内要德心携手，家校协同，校外也要和社会建立多方的协作机制，助力学生健康快乐成长。同时更要凝心聚力攻克全数据常态化采集这个难关，赋能心育。

 在快速变化的时代背景下，学生的心理健康问题日益受到社会各界的广泛关注。宝山区作为数字化转型实验区，在构建心育大健康服务体系中，依托未来宝数字基座，一直在致力于探索基于人工智能精准识别学生成长过程中的风险因素的算法研究，以及根据预警开展针对性辅导与服务的行动研究。未来将继续携手并进，为学生的健康成长贡献更多的智慧和力量！