近日，“‘双新’背景下小学道德与法治学科教研组建设与研修”专题培训活动在淞谊实验学校（东林路校区）举行。活动由宝山区教育学院小学道德与法治教研员刘芸主持，小学道德与法治学科中心组、项目团队、青年组成员，各小学道德与法治教研组长、青年教师代表共同参加活动。

 ◆一年级新教材培训

 新修订的一年级道德与法治统编教材将于今年秋季学期投入使用，为进一步做好教材使用工作，刘芸以《践行“双新” 落实核心素养》为题，从“教材修订的原则”“一年级教材的特点”“绘本式思维解读教材”“运用新教材，落实核心素养”四个层次分析了新教材在教学理念、教学内容等方面的新变化。她强调，教师要以新教材修订为契机，把握教材使用的整体要求，发挥学科教师的个体创造，探索生成更多的具身经验，与时俱进地融入信息能力，转变学习和教学方式，持续不断地推进自身的专业成长。

 陈伯吹实验小学教师吴昊、淞谊实验学校教师陈丽进行一年级上册第三单元案例分享。吴昊的发言以“新课标”为引领，以核心素养为导向，从单元视角进行系统规划，设置合理的教学目标，设计有效的单元教学活动与单元评价活动，引导学生养成良好习惯等方面进行分享。陈丽从“比较异同，准确定位，厘清内在逻辑关系”“明晰路径，活动推进，培育学生核心素养”“延展空间，动态评估，助推良好习惯养成”三方面交流了《吃饭有讲究》一课的教学设计思路，分享了培育学生核心素养的有效策略。

 乐业小学教师陈静怡、永清路小学教师徐罗艳进行一年级上册第四单元案例分享。陈静怡从“解锁单元扉页，找准依据析内容”“对标学情研学，明析起点寻切口”“立足素养培育，具化目标明路径”“提炼核心问题，紧扣目标设活动”“实施大任务制，创设情境助评价”五个角度分享了本单元教学设计思路，与会教师进一步明确了本单元的育人价值及育人路径。徐罗艳对单元中《人人爱护公物》一课进行深入解读，结合育人目标与学情调查，设计了符合学生认知发展规律的教学与评价活动，徐老师细致的剖析和讲解让大家备受启发，可借鉴、可复制、可推广。

 ◆教研组建设策略分享

 教研组是落实教学工作、开展教学研究、提升教师实践智慧的重要阵地。

 淞谊实验学校道法教研组长王雯麒作《协同教研促发展，同心共行强实效》教研组建设策略分享。学校道法教研组实施协同教研模式，形成了以区校骨干为核心，再辅以年级组微单位，即“三人行”微团队的教师队伍，聚焦微问题、聚核微课例、聚联微智慧，常态化开展校本教研，促进校本教研与教师专业水平共生共长。

 罗阳小学道法教研组长周颖以《课题引领 以研促教》为主题，与大家分享学校教研组建设策略。学校持续构建教研、科研相贯通的实践模式，在学校龙头课题、区级一般课题的引领下，道法教研组教师凝聚研究合力，基于“真问题”，开展“真探索”，做实“真教研”，实现了教研与科研的同频共振，也形成了师生共同成长的良好教育生态。

 ◆研训一体平台的使用

 “研训一体平台”以专业发展为目标，打造了研训学习新样态。宝山区实验小学教师胡冰婵以《云端学府 点亮教学灯塔》为题，向大家传递了研训学习数字化转型的新理念，并示范了平台使用的操作步骤。期待各校借力“研训一体平台”，拓宽教师视野，吸收优质经验，提升校本教研质量。

 本次活动内容丰富，指导性强。希望教师们以培训为契机，努力提升校本教研的实效性，切实发挥好新教材的育人功能，为推动区域教育高质量发展贡献自己的力量。