6月16日下午，宝山二中心教育集团的学科骨干、教研组长们齐聚一堂，开展高质量作业设计评比活动。本次活动旨在培育学生核心素养，助力学生高层次思维发展，提升教师作业设计能力。整个活动从前期准备到中期实施再到后期提炼，历时三个月。集团全体教师深度卷入，涉及语文、数学、英语、音乐、自然、美术六个课程领域。

 ◆前期：厘清要素，锚定方向

 此次比赛的单元课题由教师自主选定，赛前集团学校组织教师研讨。骨干教师引领示范，就课标要求、教材内容、作业设计路径、情景设计等内容，开展经验交流，梳理理论脉络。通过培训，教师明确了高质量作业的要素，为中期实施奠定了基础。

 ◆中期：精心设计，用心投入

 全体教师用心投入，精心设计。在这个过程中，教师充分运用了市三个助手、未来宝教学助手中的作业资源，折射出数字化转型在一线的独特风景。在巩固核心知识的同时，凸显了对高层次思维的关注。每一份作业中，都朝着减负增效、素养培育的方向努力。

 ◆后期：评价有度，实现成长

 比赛后期，集团学校从核心知识达成、高阶思维培养两个维度细化评价指标，按照“同侪互评+骨干评价”融合的方式，对每一份作业进行评价，努力做到公平、科学。在互评中，教师相互学习；在评价中，发现作业设计的亮点和不足。教师们对作业的育人功能有了进一步认识，实现了共同成长。

 行则将至，道阻且长。这是一次比赛，更是一次研修。相信集团教师会在共研共享中碰撞出更多的智慧火花，提升专业水平，更好地服务学生。