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山东省教育厅赴宝山区实地考察教育数字化转型工作

作者:郭晨霞 来源:宝虹小学 发布时间:2023-05-26 13:15:07 点击数:

 5月25日下午,在上海市教委领导陪同下,由山东省教育厅副厅长孙晓筠带队的考察团,来宝山实地考察教育数字化转型工作。在教育局的安排下,研讨活动在宝虹小学举行。上海市教育委员会人事处处长李兴华、上海市教育委员会人事处三级调研员沈燕,宝山区教育局局长张治、宝山区教育工作党委副书记朱英等参与活动。

 专家组一行参观了校园,深入各班了解智慧体育、智慧课堂、智慧作业、智能眼镜等多个教育新场景建设情况,沉浸式感受技术全方位赋能学校教育改革的实践应用。

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●智慧体育

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●智慧课堂

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●智慧作业

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●智慧眼镜

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 宝虹小学向考察团的专家领导们分别展示了美术和英语两节数字化教学实践课。李欣蔚老师的美术课上,运用市区两级“三个助手”平台创设互动游戏,引导学生在自主学习中先设计再制作,借助传屏功能实时获得学情,进行精准教学;王韵凡老师的英语课,通过数字化手段为学生的个性化学习提供必要经历和体验,实现从语言输入到语言理解再到语言运用,提升了课堂有效性。

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 随后的座谈中,宝虹小学校长王家龙以《技术赋能教育数字化转型的“宝虹”样式》为题,从“学校转型发展历程、智能情境下特色研修范式探索、未来AI智能感知学校建设”三方面分享了宝虹十多年的教育数字化转型实践历程。详实介绍了学校依托区“未来宝”基座,利用信息化手段和大数据技术构建“德育为先、全面发展”的五大教育新场景,助推学生全面而有个性的发展;探索智能情境下的校本研修模式,形成了培养面向未来的教师的实践经验;梳理了打造学生为本、教师为源的智慧校园的整体策略。学校先试先行,引领示范,持续提升了办学品质。

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 宝山区教育局局长张治介绍了自从获批教育部人工智能助推教师队伍建设试点区、上海市教育数字化转型试验区以来,为了推动宝山教育走向公平均衡、优质高效、个性灵活和智慧绿色,宝山聚焦四大问题提出数字化赋能教育教学模式变革的四条发展路径:聚焦优质均衡,构建智慧同侪课堂;聚焦优质高效,打造三个智能助手;聚焦个性灵活,推进基于知识图谱的自适应学习;聚焦智慧绿色,建设基座+生态的教育治理新模式。聚焦问题转变底层逻辑,破解教师专业发展、课堂质量提升、学生创造培养等方面的教育难题,致力于在实现教育强国梦想的道路上走出宝山范式。在实践探索中完成了四大转变:由问题驱动走向创新驱动;从点上局部实践到面上普及的转变;从技术聚焦教学到多场景赋能的转变;从技术逻辑走向教育本源的转变。后续,宝山将深入探索教育大脑,为教育提供更多智能服务,协助教育开展精准决策、智能治理;构建未来学校,打造更开放化、多样化、智能化和人性化的学校。

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 山东省教育厅副厅长孙晓筠指出,在宝山区教育局的整体规划下,宝虹全方位、多场景、智能化的数字校园建设及应用,令人大开眼界;宝虹从“教、学、管”三方面开展智能化应用推动了教育的发展,先进的理念、教育方式让我们看到了未来学校、智慧教育的愿景,树立了教育数字化转型的标杆。宝山区作为教育数字化转型的先驱探索者,为山东提供了实践范式,尤其是在学生、教师数字画像的实践探索方面,让我们看到了一种全新的评价模式。我们也会把宝山的经验带回山东,让更多的学校受益。我们将在教育数字化转型路上持续探索,希望宝山的专家能够到山东指导交流。

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山东省教育厅各专家对基座设计、数字画像、教师素养提升、教育管理变革、智能导师的培养等方面进行了座谈,张治局长针对提出的问题一一做详细的解答。现场热烈的互动研讨,使大家对教育数字化转型下教师队伍建设的整体规划、政策支持、过程管理、创新举措等方面有了更深入的了解与思考。

宝虹小学积极把握时代机遇,纵深推进数字化校园建设,多措并举促进信息技术与教育教学的深度融合,不断推动教育数字化转型,分享交流创新思路,积极打造“未来学校”的典范,和宝山教育数字化转型协同共振,将教育数字化转型建设经验辐射到更多的学校。

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