为进一步优化教学工作，提升青年教师课堂教学技能，也为了培养学生思维，切实提高课堂效率，促进学生逻辑思维能力提升，10月20日，杨浦区三门中学与宝山区罗店二中开展了以“关注教学路径，培养学生思维”为主题的“城乡学校，携手共进”项目语文课堂教学研讨交流活动。

三门中学徐颖滢老师和罗店二中刘丽坤老师围绕同一篇课文《竹节人》开展同课异构教学，两校语文组老师分别通过现场观课和直播平台的转播，认真聆听，并按照课堂观察任务对教师提问、学生回答和学生反馈等方面进行仔细记录。

观摩课后，两校语文组老师在教研组长的组织下，一起通过线上会议从文本解读、关键性问题设计、学生课堂互动等方面就两堂课进行评课。有效的沟通和交流促使两校教师产生了激烈的思维碰撞。

此次活动还有幸请到杨浦区教育学院语文教研员高原老师就两堂课进行指导点评。高原老师肯定了两位青年教师的教学基本功和在新课标指挥棒下构思的教学设计，他指出两位老师善于利用自己的特点，形成了个人独特的教学风格，并就语言品读提出了改进建议。高原老师从新课标的角度，为两校语文老师的文本解读能力提升提供了新的角度和方向。

活动最后，三门中学的秦娟校长对两位老师的课堂和本次活动进行总结。秦校长指出，两节课各有所长也各有上升空间，并提醒老师们在核心问题的设置上要慎之又慎，并基于核心问题搭设思维的支架，备课过程中进行充足的预设是进行有效课堂追问的重要前提。随后，秦校长代表托管委员会全体委员，对本次课堂教学研讨活动进行了肯定，她表示，未来将继续依托“城乡学校，携手共进”平台，促使三门中学和罗店二中互相学习、共同进步。