近日，上海市义务教育劳动课程的设计与研究项目研讨会在宝山区泗塘新村小学举行。上海市教育委员会教学研究室劳动学科教研员管文川，中国教育学会劳动教育分会副理事长、上海市教育学会中小学劳动技术教学专业委员会理事长兼秘书长贺明菊，普陀区教育学院张杰主任，虹口区劳动教育教研员杨寒凝，黄浦区劳动教育教研员王慧洁，宝山区中环实验小学校长虞宏逸及项目组成员参加了会议。

本次活动由上海市教育委员会教学研究室主办，上海市宝山区泗塘新村小学承办。活动由宝山区劳动教研员徐宇洲主持。

活动前，泗塘新村小学校长周萍和德育教导朱俊杰分别介绍了学校校舍内外关于“张庙一条街”劳动课程的校园文化。

劳动课程设计初探

泗塘新村小学校长周萍首先以“续地方资源、行历史有痕、知劳动真谛”为主题，从学校概况、历史沿革和基本理念三个方面分享了学校依托地方特色资源，提升学校劳动特色课程并予以辐射的成果。副校长王文轶则从学校的生源、地理位置和“张庙一条街”的时间轴背景出发，通过框架、图谱等详细叙述了学校“张庙一条街”特色劳动课程的实施与评价。

随后，宝山区第二中心小学劳技教研组长孙奇分享了《基于数据分析下的特色劳动教育实践与探索》的劳动课程，中环实验小学德育教务员、劳动项目组负责人张晓岚分享了《涵养耕读文化，融合科技创新》的课程初探。

“指导手册”框架思考

虹口区劳动教育教研员杨寒凝就“劳动课程教师指导手册”的劳动课程项目开发、项目实施、项目评价的具体设计依据与遵循原则做了详细的论述，抓住关键的同时切合实际。

黄浦区劳动教育教研员王慧洁就“劳动课程教师指导手册”给出了自己的思考，具体到“三级目录”设计框架，为教师“干什么”“怎么干”提供了具体思路。

头脑风暴讨论释疑

在场所有项目组成员和三个学校的负责人分别对“劳动课程教师指导手册”的目录框架一一表达了自己的思考。

上海市劳动技术教学专业委员会理事长兼秘书长贺明菊肯定了学校“张庙一条街”劳动课程的角度新颖和历史感丰富。她认为，劳动教育本身就是多样化的，所以“劳动课程教师指导手册”的设计更要在整体的规划下实现“十个任务群”，这样作为一线教师看来“指导手册”的占比和梯度一目了然。

上海市劳动学科教研员管文川肯定了学校劳动课程设计初探的完整度和精彩度，赞赏了学校依托地域文化资源开展劳动课程的实践。他表示，对已经积累了劳动教育课程资源的学校，可以通过更完善的教师实操手册予以地方辐射及推广。他提出,“劳动课程教师指导手册”的制定的“颗粒度”是我们在要在具体实践操作中所要关注的。

此次研讨会为“劳动课程教师指导手册”目录与框架的思考指明了方向，提供了搭建策略，为学校劳动课程的建设提供了借鉴的案例。在国家劳动课程标准发布的背景下，我们也将协同教师继续深入开展劳动教育研究，运用“劳动课程教师指导手册”，形成切实可行的课程方案和可操作、可推广的特色课程，让劳动教育更有效地落实。