为构建并完善促进孩子全面发展的评价系统，以数字化转型赋能教师的育德能力，增强全员导师的育人能力。2022年8月22日下午，宝山区二中心教育集团的全体教师以线上线下相结合的方式开展了主题为“孩子，因你的改变而成长”全员导师暑期专题培训，本次培训活动由二中心小学德育主任陈琦主持。

  活动伊始，二中心五位教师分享了他们的导师经历，顾佳运以“雨校——指尖上的魔法”为题，从“魔性全面、魔法完善、魔力十足、魔效彰显”四方面细数老师的及时评价和激励让孩子从被动接受到主动求知，从害羞胆怯到大胆独立的过程。邱琳以“借雨校评价机制促进班级班风建设”为题，介绍了“给孩子手工制作小礼物、如何给孩子办法评价徽章、六一儿童节亲自送礼物、小蜜蜂班班牌的设置、行规小达人评比”等创新做法。陈慧老师分享了音乐组老师们利用雨校平台中的“善于自我管理”“态度端正”“守时惜时”“善于坚持”“小小表演家”“合作情况”等各种徽章，制定详细的评价标准激发孩子们的学习兴致。 朱宇煊分享了在面对自己的线上教育教学焦虑后，如何利用雨校平台的评价体系破解自己的困难的有效路径。 任舒婷老师以“雨校平台评价体系及学分银行兑换方案的实践和思考”为题，罗列了自己在学分银行中的实践和效果，“首充”“礼包”“大礼包”“图一乐”等一系列的创意奖项激发了学生们学习的积极性。

  接着，大队辅导员朱莉从“厘清概念，实现精准赋能”“探索前行，用好‘导师心空间’”“分享实践过程，助力有效‘导’行”“借助信息平台，实行多维评价”四方面介绍了学校全员导师制相关工作的有效开展和未来规划。朱老师从政策文件入手和新时代的现实背景出发，介绍了未来宝“导师心空间”应用，如何利用未来宝平台帮助我们进行导师的各项工作，形成有效的全员导师结对活动路径，帮助集团教师在全员导师工作中努力寻求策略，用积极的关爱和正向心理暗示实现学生的快乐成长。

  最后，二中心校长谈莉莉对六位分享的老师给予了充分肯定，她谈到，在大家的分享中通过一个个数据分析，看到了孩子在学习过程中的每一个瞬间、每一种表现、每一次进步。老师们很有智慧，用好评价平台中表象的徽章和功能，从班级管理、积分兑换、欣赏鼓励、课程评价、社团活动等不同的维度的评价激发了孩子们的健康快乐成长。用教育者的身份，捕捉孩子的精彩瞬间和成长亮点，用导师的智慧和关爱，照亮孩子成长的道路。