新学期伊始，为了让新入学的一年级小朋友尽快适应小学阶段的学习生活，长江路小学在开学的第三周开展了“不学礼无以立 良好习惯益终身”一年级联合教研活动。语文教师管晴执教了《对韵歌》，学校分管教学领导和全体一年级语、数、英教师参加活动。

  管晴老师教态亲切自然，她用富有感染力的语言使孩子们体会到了对韵歌的乐趣。她用清晰的要求引导孩子们读准字音、节奏。从揭示课题、初读课文到学习对韵歌的单字对，管老师始终把学习习惯的培养和行为习惯的养成贯穿始终，或是口令儿歌，或是即性的课堂评价，又或是对学生的表扬，时刻关注着孩子们的习惯培养。

  管老师扎实有效的课堂展示起到了很好的示范作用，也带给其他老师许多启发和思考。课后，一年级语、数、英教师围坐在一起展开了研讨活动。她们以“学生学习习惯培养”为观测点，分享了自己的收获、感悟和困惑。通过研讨，一年级教师们更加明确了一年级学生习惯培养的要求，以此来优化课堂教学。

  年级组长指出，良好的学习习惯是教学的基本保障，学习习惯贯穿着整个小学阶段，对学习效率起到了关键性作用。在“双减”背景下，关注学生听课习惯显得尤为重要。她要求一年级语数英任课教师统一好习惯要求，共同帮助新生尽快适应校园生活、形成良好的行为习惯。

  联合教研活动的时间是短暂的，但培养学生良好的学习习惯是长久的。相信通过此次研讨活动，教师们一定会在今后日常教学中强化学习习惯的培养，帮助一年级新生顺利完成幼小衔接，收获更多知识，更多快乐，更多成长。