为加强学科创新精神和实践能力的提升，深化科学研究方法的学习，激发对科学技术的兴趣和爱好，加深科学、技术和社会关系的感悟，上海师范大学附属经纬实验学校综合理科教研组基于学科特点和学生学习水平，以“筑梦科技 智领未来”为主题，本学期在初中各年段开展了科学、生命科学、物理、化学学科的拓展实践活动。

 教师们精心组织学生活动，基于学生学习水平，以年级为单位拟定实践课题，由学生自由选择，教师适当指导，学生利用课外时间开展实践。学生积极参与此次学科实践活动，研究成果令人惊喜。让我们一起来感受各年段孩子们的智慧吧！

 六年级组——“我观察 我探索”自制小实验

 六年级学生在小学《自然》课程中对自然现象和生物等科学常识有了基本了解，在六年级的《科学》课程中学生进一步学习了物理、化学、生物知识及简单的科学研究方法。基于以上基础，学生以“我观察 我探索”自制小实验为主题开展活动，发挥学生设计、制作能力，展现学生个性。

 七年级组——“我创作 我比拼”——鸡蛋撞地球实验

 七年级学生通过两年系统的《科学》学科的学习，对生物、物理、化学学科的基础知识有了完整的了解，对于控制变量、等效替代、建立模型等研究方法有了深刻的理解。基于以上知识储备，在七年级学生中开展了以“我创作 我比拼”——鸡蛋撞地球实验比赛为主题的跨学科实践。学生在设计、制作、实践中反复探究，感受到了研究转化为成果的魅力。

 八年级组——“我思考 我创新”创新小实验&我们身边的植物

 八年级阶段是学生的第二次生长发育高峰期，随着生理发育的急剧变化，青春期心理的萌动，他们逐渐突破儿童模式束缚，对一些问题有自己的看法，喜欢发表自己的见解。恰当的引导，是帮助学生树立正确的人生观，世界观，帮助孩子思维快速发展、提升的关键。基于以上因素，结合八年级学生的学习水平，在学校的支持下，教研组邀请专家开设了“体验创新的乐趣 养成创新的习惯”的专题报告，报告中思维的碰撞、智慧的启迪，为我们的八年级学生打开了创新世界的大门。

 学生们根据专家讲座，并结合物理、生命科学等学科知识，以“我思考 我创新”创新小实验为主题，通过自我思考、动手实践制作，将学科知识得以应用，旨在培养学生的学科实践应用能力。

 学科拓展实践活动不同于课堂教学，它需要很强的学科融合性和实践性，在拓展活动过程中会有很多新的问题产生，需要教师和学生一起共同学习、研究，教学相长。在此次理综实践活动基础上，学校将在教学中继续关注学科知识与自然、社会的结合，让学习面向未来召唤，对接时代需求，为未来学生科创教育探索提供“未来空间”，让每一个“未来生命”都绽放精彩。