为进一步提高学校教师课堂教学能力，促进教师磨练教学内功，优化整体素质，12月11日，长江路小学全体教师在阶梯教室开展了主题为“优化教学设计  提升核心素养”长江路小学青年教师论坛暨青年教师汇报课活动。

活动中，青年教师王老师带领她的孩子们进行了课堂教学实践《雾在哪里》。课堂中，王老师教学条理清晰，环环相扣，由浅入深，依托教材文本训练学生的语用能力。

随后，王老师从单元整体教学设计入手进行说课。她的教学目标制定是否适切，教学环节的设计是否可行，教学目标的达成度如何呢？就此，长江路小学韶华社团的青年教师们开始了论坛活动。

＂韶华＂青年学术社团的教师从低年级字词教学、品读感悟、朗读教学、积累与表达等方面，结合具体的教学内容，举例说明课上王老师是如何设计和处理重难点的，不仅发现了本堂课的亮点，也为王老师找出了问题，供王老师思考和改进。论坛激起了各学科老师的认知冲突，使教学思考更加多元、更加专业、更加深刻。

每一次的汇报课、青年教师论坛，都记录着大家的努力和付出，都是我们前进的一个足迹，都是我们交流思考碰撞出的一束火花，也是我们收获的一次升华。

带着同伴间的鼓励和点拨，带着领导的谆谆教导，韶华社团的青年教师们将在提升课堂教学能力的道路上不断探索，不断实践，不断前行。