近日，呼玛中学强校工程实验项目中期研讨会在校进行。宝山区强校工程指导专家王旭东校长，我校强校工程支持校求真中学苏培明校长，上海三知教育理论研究所王钰城所长到场进行指导。此次的研讨活动旨在以研讨的方式总结展示强校工程实验项目的阶段性成果，为下一阶段的项目研究奠定基础。

研讨从顾琴英校长对学校强校工程的回顾开始。顾校长将2018年7月强校工程启动开始，学校在制定规划、推进项目中的举措和努力进行了阶段性总结，充分肯定了全体教师在强校工程实验项目中全体教师的努力付出。随后，会议结合学校的实验项目开展交流研讨。

学校发展，教师先行；教师发展，教研组建设举足轻重。本学期，学校开展了强校工程的主项目《教研组生态改进与优化项目》，学校六位教研组长通过专家指导、规划制定、个别指导、规划修订，先后六易其稿，最终完成学校六大教研组的《改进与优化教研组生态二年计划》。数学教研组长、政史地教研组长作为代表分享了教研组的二年计划。两位组长分别从基础分析、生态建设目标、生态发展重要项、主要举措等角度进行了介绍。上海市三知教育理论研究所王钰城所长对两位教研组长的“二年计划”进行了充分肯定，认为既考虑了组内情况，又有一定理论的高度。

“三要素”（MPA）学生发展方式的实践研究是学校强校工程的实验项目，旨在通过激发学生学习动机，让学生进行充分的表现，最终达到能力的形成与提升。项目确立至今，学校对全体教师进行了MPA理论的培训，指导教师写MPA教案、上MPA的课。共开展了两轮全校性的公开课活动，开展了两次“强师、强课、强校”的对外展示活动。研讨会上，五位教师交流分享了各自的MPA教学案例。老师们从教案的设计、教学环节的推进等角度诠释了动机、表现和能力三者之间的关系，理论结合实践，充分体现了MPA的教学理念。王旭东校长对五位老师的教学案例进行了点评，肯定了老师们在案例中对课堂的思考，同时也提出不仅要关注课堂，更要关注课后的作业反馈。

作为强校工程的支持学校，求真中学在强校工程实施中给予了我校各方面的支持。研讨会上，求真中学的苏培明校长结合此次的研讨会对我校强校工程阶段性成果进行了肯定，同时展望了学校强校工程下一阶段的工作。

本次研讨交流活动，是我校强校工程中期阶段的一次工作总结和经验分享，这些成果鼓舞老师们继续奋斗。2020已经到来，在强校工程的推进中，我们定将以梦为“玛”，不负韶华！