思想政治课堂教学转型探索

   为推进统编教材教学工作，深入课堂教学实践，聚焦“基于问题导向的单元教学实践”主题，2019年11月14日，宝山区高中政治研究团队、宝山中学高中政治学科基地、松江区高中政治骨干教师共同体，聚集于上海市宝山中学，开展联合研讨活动。本次联合教研围绕统编教材的教学内容、教学方法和学科核心素养展开研讨。

  教学展示环节,宝山区高中政治研究团队领衔人、首席教师朱丽萍和宝山区教学能手何银秀老师，呈现了两个具有一定思想深度和广度的课例，为我们的课堂教学提供了一些新思路、新方法。何银秀老师就“公有制为主体，多种所有制经济共同发展”为议题开展教学，通过设计学案和课前预习，理清学生的认知起点，基于学科问题的教学；通过各种数据和材料的呈现，基于问题链式的教学，从而引导学生探究公有制经济为主体，多种所有制经济共同发展。朱丽萍老师以“为什么要坚持两个毫不动摇”为议题，探究推进国有企业混合所有制改革，实现公有制经济和非公有制经济共同发展，坚持毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展，注重教学内容的衔接，实现内容的螺旋式上升。

 教学研讨环节,两个团队的骨干教师对这两节课发表了自己的看法，并提出了宝贵的意见和建议。松江区的骨干教师说，必修2《经济与社会》的基本功能是贯彻和落实习近平新时代中国特色社会主义经济建设和社会建设方面的思想，其中第一单元《基本经济制度与经济体制》着重介绍习近平新时代中国特色社会主义思想中的基本经济制度与市场经济体制思想。这两堂课探究我国社会主义基本经济制度（公有制为主体，多种所有制经济共同发展）的优越性，比较好的实现了习近平新时代中国特色社会主义经济思想。宝山区的骨干教师代表提出，结合中国中车改制的案例情境，理解混合所有制经济，感悟推进国有企业混合所有制改革，实现公有制经济与非公有制经济相互促进、共同发展，坚持“两个毫不动摇”，树立制度自信、理论自信，提高政治认同度。最后，宝山区高中政治研究团队领衔人、教研员张敏老师总结：能否从一个典型的案例引出其他的案例，处理好个性与共性的关系，才能引导学生更好的感悟推进国企混改，不仅有利于经济发展，还有利于达到人民追求美好生活的目标。

联合教研活动，调动不同团队的积极性和创造性，有效利用多方面的资源，取长补短，激发教师的活力和创造力，促进教师的专业发展。