2019年11月14日上午，在上海市行知实验中学举行了《体育品德教学研讨活动》，上海市特级校长、特级教师徐阿根，上海师范大学体育学院院长蔡皓，上海体育学院张加林博士后、李博博士，宝山区教育局副局长朱燕萍、宝山区教育局张勇、朱永兰，上海市行知实验中学校长刘华霞，宝山区体育名师工作室成员，宝山区高中体育教研组长出席了本次活动。

  活动由名师工作室主持人卜洪生老师主持，卜老师对于本次课题的研究背景、研究方法、研究进度以及遇到的难点问题进行了详细的阐述。接下去由宝山区名师工作室成员牛聪伟老师以主题《体育教学中“体育品德”层次目标体系的构建——以体育诚信自律品质为例》进行了交流。牛老师着重介绍了学生不同时期的心理发展规律，如何建立多元学习评价体系，激励学生更好学习与发展。接着由张亚琴老师以《体育品德培育的方法和途径——如何在体育教学中培养学生的社会责任感》为主题进行了发言，张老师认为通过调整体育学科的教学内容、教学方法和手段来对学生实施“社会责任感的培养和教育”，使德育教育能真正内化为学生的自我要求，引导学生在未来的发展和生活中学会面对、学会承担、学会为社会的进步贡献自己的力量，让社会能成为一个真正的真善美的和谐大家园。最后由张鹤老师围绕《体验国粹增气力、传承武德尚精神》这一专题提出了自己的见解。张老师从武术课的单元教学计划、课的设计、课的运行、课后反思这几个方面具体阐述了如何在武术教学中渗透德育教育。

专家点评环节，徐阿根校长认为理论应该有实践来支撑，我们应该结合新的体育课程课改的要求从体育品德的含义、运动能力、健康行为和体育品德的关系来书写如何在体育教学中进行德育教育。上海师范大学体育学院蔡皓院长认为各学段的心理目标应该有区别，应该针对学生的心理特征和体育课特征设计不同的学段目标。宝山区教育局副局长朱燕萍认为体育教师要发展，在做好教学工作的同时还要提高教科研水平，教育局将为体育教师搭建平台，培养更多的体育骨干，真正把“健康第一”落实到体育教学中。

培育青少年学生的良好体育品德，应从体育品德的形成过程入手。作为一名体育教师，我们应该充分发挥教师的表率作用，挖掘教材内涵，创设体育品德教育的条件和情境，用多样化的教学方式，培养学生的体育品德，使学生身心协调发展，为未来的可持续性发展奠定扎实而良好的基础。