小学教导主任培训班方案
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发布时间:2012-02-16 18:58:23 点击数:
培训方案
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，根据《2010-2020年干部教育培训改革纲要》的精神，遵循教导主任的成长规律，着眼于教导主任的专业化发展，结合宝山教育发展实际，按需施训，努力建设一支师德高尚、理念先进、业务精良、善于创新、适应教育现代化要求的学校教学管理队伍。
二、培训目标
1.加强政治理论学习，提高政治理论素质，明确教导主任岗位职责与要求，不断提升自身的干部素养。
2.引领教导主任关注课堂教学，提高其发现问题、研究问题、解决问题的能力，提高履职的能力与水平。
3.提高教导主任新课程改革背景下的教学研究能力和优化教研组建设的水平，促进学校教研组的建设与发展。
4.树立开放性的终身学习观念，不断提高人文和科学素养，增强自我学习能力和持续发展能力。
三、培训对象与时间
培训对象：全区小学教导主任。
培训时间：2011年3月至2011年11月
每周四下午1:30-4:00。
四、培训形式
（一）专家引领：通过专家学者的专题报告和案例教学，提高学员课堂教学管理与研究的能力以及优化教研组建设和管理的水平。
（二）小组研讨：围绕学校工作实际和干部专业发展要求，结合学习的各种理论，在小组研讨中交流经验、分享成功，实现共同发展。
（三）观摩交流：按区域划分小组形成学习共同体，开展小组互动形式的实践活动，让学员在观摩学习、互动交流中开阔眼界，提升自我。
（四）个人自学：学员根据培训班提供的教材和推荐的书目，认真研读相关书籍，结合自身实际和小组实践过程，不断总结自己的管理经验，反思自己的管理行为，提高自身的综合素质。
五、培训方法
以提高能力、讲求实效、解决问题、保证质量为原则，采取集中培训与自主研修相结合、辅导报告与小组讨论相结合、专家引领与小组实践相结合的培训方法，提升培训成效。
六、培训管理与考核
（一）管理
1、强化培训纪律，严格考勤制度，及时将学员出勤及学习情况反馈至学员所在学校党组织，相关材料归入学员干部自培个人档案。
2、成立班委会，发挥班委成员的作用，实行学员自我管理。培训班分成五个小组，组长负责组内活动，学员积极参加各项活动。
3、实施培训后跟踪管理，检测学员学以致用的情况。
（二）考核
1、完成课堂观察评价表。
2、总结本校优秀教研组的成功经验，完成一份个案分析报告。
3、分析本校课堂教学情况，提出改进本校课堂教学现状的建议和应对措施。
（三）结业
凡修满教学计划所规定的课程，认真完成培训作业，经考核成绩合格者，可颁发结业证书，获得干部培训7学分。
宝山区教师进修学院干训室
2011年3月1日
