为了加强教师队伍建设，营造浓厚教学教研氛围，发挥骨干教师的示范引领作用，促进青年教师的成长，高境科创实验小学于4月份组织开展了“杏坛杯”校级骨干教师课堂教学展示活动。本次活动分为语文、数学、英语、综合和德育5个专场，共有14位校级骨干教师展示了他们的课堂教学艺术，全校教师都参与了各学科组的磨课、听课和评课活动。

语文专场中，6位骨干教师围绕“小学语文阅读教学中策略性知识内化丰富的过程研究”这一研究专题，引导学生大胆质疑，课堂教学活动紧紧扣住学生提出的问题展开。执教者们创设语用情境，激发学生学习兴趣；以单元目标为重点，训练思维能力；以学法指导为抓手，培养学生自主学习能力。通过精读、点拨，引导学生感悟语言运用，让课堂精彩纷呈。

数学专场中，围绕“小学中高年级‘解决问题’教学中有效实施数形结合思想的策略研究”和“小学高年级数学课堂教学中促进学生三维空间观念发展的实践研究”这两大专题，龚老师和柏老师通过巧设疑难，让学生在问题解决中，经历猜想、操作、验证等环节，体验知识获得的过程。学生在亲身经历的学习过程中，学会了运用数形结合思想，发展了空间想象能力，提升了数学思维品质。

英语专场中，陈老师能基于学生与课标，借助多媒体辅助巧设语境开展课堂教学。学生在丰富的语境中夯实基础，在课堂中不断深入学习、体验，在丰富的想象活动中深入感悟，充分体现了在乐中学，在学中用。学生良好的英语口语交际能力在课堂教学中逐步形成。

德育专场中，少先队活动课充分体现了“活动”二字。课堂上，沈老师通过看一看、想一想、学一学、查一查四个活动充分发挥队员的自主性，让每一位队员都参与进来，做活动的小主人，从而激发队员对红领巾的热爱、对加入少先队组织的向往。心理活动课，黄老师通过欣悦卡和动物身份证，让孩子们进入了动物的世界，更走进了自己的内心世界。课堂中，孩子们通过动手活动的快乐、动脑思考的快乐，正确认识自我，发掘自身性格，悦纳自我以后得到的快乐满足感，促进了学生人格的积极健康发展。

综合学科专场，精彩在继续。唱游课中，胡老师着重让学生感受歌曲欢快活泼的情绪，创设玩具王国的有趣情境，引导学生用神气、欢乐的声音演唱歌曲，培养学生的想象力和创造力，提升学生的团结协作能力，提高学生学习兴趣，激发学生对美好事物的情感和学习热情。赵老师的体育课在教学过程中能突出“绳中绳”重难点，教师在进绳的时机讲解的比较清楚，通过教师示范，学生训练，个别辅导，大部分学生能理解，并能掌握。自然张老师通过创设故事情节，从学生身边的物品入手，让学生初步了解实验步骤。在实验中让孩子们分工明确，做到人人有事干，培养学生带着一份责任心来进行学习尝试。并通过师生共同评价，激发学生的学习积极性。

本次“杏坛杯”校级骨干教师课堂教学展示活动以立足教学基本要求、做好课堂常规教学、发展学科核心能力、促进教师专业成长为主旨，给教师们提供了一个挑战自我、展示自我的舞台，提供了一个专业成长的绿色平台。活动虽已拉下了帷幕，但这不是结束，恰恰却是我校教学教研工作的一个新的起点。希望各教研组延续这样的研究氛围，让更多的优秀教师卷入到这个团队中来，有更多的优课被推出！