近日，刘行中心幼儿园开展《知情意合一思想下幼儿亲自然课程实践研究》课题阶段交流活动。本次活动以“从目标优化到经验生长”为主线，通过丰富的幼儿实践影像与生动案例，展示课题自开展以来取得的扎实进展与育人效果。

 活动以“目标·寻径—实践·生发—探索·成趣—远方·生长”四个篇章展开汇报。课题领衔人、区级骨干徐晓兰老师介绍，当前课程核心目标已凝练为“三维立心，知情意合”，着力引导幼儿在与自然深度互动中，实现情感体验、认知构建与意志品质的融合发展。

 在实践案例分享环节，朱雪薇老师的大班活动《春江水暖鸭先知》里，展现了孩子们通过持续观察与记录，感知生命律动与季节变迁的探索过程；王育凤老师的小班户外美术《一叶知秋》项目，则让落叶成为融合艺术创作与科学探究的自然媒介。此外，须倩颖老师的中班《与你相“玉”》与施佳赛老师的小班《给大树过冬》两个长周期班本活动，则生动地体现了幼儿在亲自然实践中萌发的责任感与生命关怀。这些真实可感的课程实践，生动诠释了“课程在自然中生发，教育在体验中完成”的教育理念。

 研讨环节中，园内外专家与教师聚焦于“如何让自然真正成为幼儿的第三位老师”这一主题展开深度对话：一是如何推动“知情意”三维融合走向常态；二是如何搭建有效“亲自然”体验与“生命品德”培育之间的有效联结路径；三是如何完善以幼儿真实表现为中心的成长评价体系。

 本次活动既是对阶段研究旅程的温暖复盘，更是迈向更广阔自然教育田野的新起点。幼儿园将继续俯身倾听幼儿与自然的对话，让教育回归生活，让童年扎根自然，悉心守护每一个生命在天地间的完整成长。