3月13日下午，吴淞实验学校举行2025年区级重点课题《家庭经济困难学生情绪失调的学校对策研究》开题论证会。本次会议由区教育学院科研室科研员蔡维静老师主持，普陀区教育学院心理教研员温暖博士、《宝山教育学刊》常务副主编须建瑾作为专家组成员参与论证指导。

 课题领衔人、吴淞实验学校校长朱惠忠结合国家政策及学校现状对本课题的选题依据、思路方法等进行了详细阐述。并指出，学校将立足社会关切与校本实际，聚焦家庭经济困难学生情绪管理能力建设，通过构建科学化、系统化的教育干预体系，为家庭经济困难学生提供有效的指导和支持，营造互助包容的校园文化氛围，进而提升校园整体幸福感。

 温暖老师认为该选题立足青少年心理健康问题，聚焦经济困难家庭的学生群体，对学校系统性地保障学生健康成长具有明确的实践意义，她提出可以对研究框架进一步进行梳理，同时在研究中设置对照组，提升研究设计的严谨性。

 须建瑾老师指出该课题具有较高的校本研究价值，有其辐射性与引领性。同时，此项课题涉及的研究点、学校策略均较多，需要进一步优化各研究的流程，明确分工，才能保质保量地完成课题研究。

 蔡维静老师鼓励课题组成员要在把握学校整体策略的同时，聚焦学生的个案辅导和团体辅导，利用学校优势做好追踪研究，力求把课题做深做精。

 吴淞实验学校一直高度重视科研工作，积极构建教师科研成长平台，引导教师立足教育教学实践开展课题研究。此次区级课题开题论证会上，专家围绕研究设计、实施路径等关键问题给予精准指导，帮助课题组进一步厘清研究逻辑、细化任务分工。未来，学校将在科研工作中团结协作，扎实推进课题，让研究成果落地生根，助力教师专业成长与学科进步！