为进一步提升幼小科学衔接质量，菊华幼儿园与结对的刘行新华实验学校积极构建常态化幼小联合教研机制，探索双向衔接协同共育策略，深入实施入学准备教育，促进幼小顺利实现过渡，营造幼小科学衔接新方法。

 ◇深度衔接：关注核心素养

 如何在对话碰撞中实现幼儿园教学与小学教学的有效衔接？幼儿园邀请了刘行新华实验学校小学部科研室、教导处相关老师以及一年级班主任来园，就大班课例《预言魔法师》进行观摩研讨。小学老师充分认可该原创活动的发展价值和教学方式。研讨达成共识：要加强幼儿数学语言表达和高阶思维培养，在做好学习准备的同时，也要关注幼儿劳动意识和劳动能力的培养，并提出可针对性地在毕业家长会上进行劳动教育的前置指导。

 ◇协同成长：体验别样游园

 冬日趣游园，闯关乐无限。小学游园会是什么样子的呢？带着心中的小问号，菊华大班宝贝背上书包出发啦！在一年级哥哥姐姐的带领下，孩子们畅游在融知识性与趣味性为一体的游园活动中，切身体验小学活动的乐趣。孩子们还通过自己的努力，拿到了具有特殊纪念意义的小礼物。大手牵小手的游园活动，不仅增进了大班幼儿对小学的积极向往，还潜移默化地培养了他们的集体规则意识、团队协作能力以及主动探究精神。

 幼小衔接是一项关乎儿童全面发展的系统性工程，任重而道远。未来，菊华幼儿园将继续做好深度衔接，不断优化幼小衔接工作的质量。愿每一位孩子都能在幼小科学衔接的桥梁上迈出稳健的第一步，为未来的学习生活开启一段幸福旅程！