一方一寸显温馨，一室一景皆智慧。为加强学校班风班貌建设，培养学生集体观念和动手能力，创设有利于学生成长的教室环境，营造温馨、健康的班级文化氛围，促进学生身心健康发展，2024年3月6日-13日，上大附中实验学校开展了“温馨教室”创建评比活动。

 ●人人动手齐参与

 子曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。”良好的班级环境将对学生的成长产生润物细无声的影响，同学们在班主任的带领下，人人动手，一齐参与教室布置。

 “温馨教室”创建活动的开展，是一次劳动教育、美育、习惯培养等方面的全面教育，队员们通过本次活动均得到了不同程度的成长。

 ●温馨设计有创意

 在本次活动中，同学们集思广益，积极整理，巧妙布置。瞧，夸夸墙、植物角、班级之星、你追我赶、学习园地等等，班级布置内涵丰富，暖心励志，整洁温馨。

 每个班级都亮出了自己的特色，展现了丰富多彩的班级文化，力争让每一面墙壁、每个版面都能讲述精彩的成长故事。

 ●评比交流促成长

 学校德育室拟定了活动方案，制定了具体的评比标准。在第四周的校会上做了“温馨教室”创建活动的宣传。3月13日，校级领导亲自带队，走进教室，为各班的“温馨教室”创建布置进行了评比打分。

 ●家校共育话感触

 本次“温馨教室”创建评比活动，不但使教室有了“馨”意，老师们、同学们以及家长们也收获颇丰，纷纷发表了自己的感想。

 环境、氛围亦是教育，是润物细无声的熏陶和感染。此次评比活动促进了学校班集体的和谐发展，形成了劳动创美，争先创优的校园氛围，不仅增强了生生之间和师生之间的情感链接，更将学校文化与班级特色有机融合，为校园文化建设增添了浓墨重彩的一笔。