《学记》有云：“学，然后知不足；教，然后知困。”为进一步加强青年教师的队伍建设，不断提高青年教师教育教学水平，帮助青年教师实现职业发展和个人发展，使青年教师成为学校发展的主力军，2月28日下午，高境科创实验小学组织全体青年教师开展“凝心聚力共砥砺，聚焦质量谋提升”专题培训活动。

 会上，学校校长结合自身工作实践与经验向青年教师提出教学质量的要求，并给予四条建议：第一，多向有经验的老教师讨教课堂教学的方法；第二，多向老教师学习查漏补缺的方法；第三，多花时间磨炼自身教学技能；第四，及时与家长沟通联系，获得家长的助力。同时，也指出，青年教师在工作上应当杜绝“虎头蛇尾”现象，既要注重结果，更要关注过程。

 随后，教导主任以“多措并举，提高教学质量”为主题向全体青年教师进行了沟通与落实，旨在让青年教师意识到“高层次思维能力画像”的重要性。并由此提出三条措施：第一，抓牢日常教育教学工作，认真备课、上课；第二，关注学生日常学习情况，及时查漏补缺；第三，精简日常作业命题，在作业中引入高阶思维，做到有质有量。

 最后，师资办主任进行了总结性发言，对青年教师提出了殷切希望，鼓励青年教师多听、多看、多问，不断学习、借鉴身边榜样教师；丰富充实自己的教学经验，尽快成长为能在课堂抓教学质量，能在舞台进行教学展示，能在赛场进行技能评比的全面发展的“多面手”老师。

 青出于蓝而胜于蓝，相信高科实小的全体青年教师将不忘初心，奋力前行，成为一个个“肯奉献、讲实干、不服输、能协作、愿吃苦、进专业、敢求新、有担当”的优秀青年教师。