继小班户外运动观摩与评比后，近期，帕堤欧幼儿园中大班也相继开展了自主游戏和个别化学习的观摩与评比。

中班自主游戏篇

本次活动开放了五个自主游戏内容：玩沙玩水、户外游戏、表演游戏、建构游戏、角色游戏。教师们创设了适合幼儿活动的低结构操作材料和游戏器械，满足幼儿多种游戏活动的需要；孩子们在富有野趣的游戏环境中快乐地游戏，他们认真、专注、快乐、自信、敢于挑战、富有创意；孩子们从游戏开始，到游戏结束，都是自主选取材料，选择游戏伙伴，自主设计游戏玩法。游戏结束后，教师也开展了分享交流活动，注重反馈评价或总结，使幼儿保持对自主游戏的积极性。

大班个别化学习篇：本次个别化活动在内容设置上紧紧围绕本阶段的主题——《有用的植物》来创设，并能体现主题核心经验，注重领域之间的平衡，同时各班的区域划分合理，便于幼儿活动；颜色搭配协调，兼顾实用与美观。幼儿在活动中较专注，能相对安静地进行操作和探索，他们遇到问题或困难能不断尝试、探索，最终获得解决问题的方法。

家长们在观摩后对我们大班个别化学习的环境和孩子的表现给予了肯定和高度的评价，认可老师创设的环境和所提供的材料有助于培养孩子的专注性、持久性，对幼小衔接起到很好的推动作用。

一系列的家长参与式观摩与评比活动，引导家长以“局内人”的视角看待幼儿园活动，进一步加深了对幼儿园教育的理解，并形成一定的科学育儿理念，提高了家庭教育的质量。同时提升了教师的专业素养，丰富了教师与家长沟通的策略。

家长均表示，这样的交流平台实现了教师和家长多层面的有效交流和互动，架起了家园沟通的桥梁，形成了家园共育的合力，能够更好地促进幼儿各方面能力的发展。活动让家长在分享中感受孩子的成长足迹，在互动中拉近彼此之间的距离，在探讨中学习教育孩子的方法。