执子之手  与子偕老

顾豪瑾，1984年参加工作，1995年加入中国共产党，2005年被评为中学高级教师，现任民办和衷中学初三年级英语教师、班主任及年级组长。她情系教育，默默奉献，努力学习和践行陶行知教育思想，硕果累累。

在平凡的教学生涯中，顾豪瑾始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，在教育教学、班级管理中充分发挥党员的模范带头作用。她像慈母一样关心学生的学业和身心健康，热心帮助学生解决求学过程中遇到的各种困难，深受学生爱戴。

学生若是生病了，顾豪瑾及时号召全班同学伸出援手；学生若是遇到心理问题，顾豪瑾则会循循善诱，利用自己的生活经验和心理学知识开导学生，教给他们处理问题的方法。曾经有位家庭特殊的孩子，跟家长关系紧张，曾扬言轻生以威吓家长。在知道情况后，顾豪瑾及时找该同学沟通，进行心理疏导，并给予家长相应建议，极大缓和了家长与孩子的关系。

从教三十一年，顾豪瑾不仅关心学生的学习，更关心学生的思想，坚持“做学问必须先做人”的育人理念。她认为学生不仅是教育的对象，更是教师的朋友。教师不仅要教授学生专业知识，同时应尊重和关爱学生，言传身教，成为学生做人的典范。

常年以来，顾豪瑾对待学生，往往以朋友加长者的身份与学生交谈，尊重学生，通过主题班会等形式帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。她换位思考，站在学生的角度想其所想、急其所急、忧其所忧；同时，又能站在更高的角度，以自己丰富的阅历、人生经验来帮助学生解决问题。

有学生家长在学校的“学陶师陶”标兵预备人选推荐表中这样写道：“顾老师对学生十分负责，有耐心，上课细致，对后进生绝不放弃，有求必应，经常与家长沟通，在学习和生活中关心学生，师德高尚、和蔼可亲、一视同仁，是学生的好老师，也是我们家长的好知己。”

在教学上，顾豪瑾始终严格要求自己勤奋学习，与时俱进，努力提高自己的教学水平。对于所教的英语课程，她总是花费大量的时间和精力准备，从而为学生减轻负担。她将繁杂的知识点编成流畅通顺易记话语，便于学生识记。

在教学中，顾豪瑾深深体会到：要想让学生喜欢学，教师首先自己必须喜欢。她十分重视教学中的情感投入和教学效果。上课时，顾老师充满激情、思路清晰，与学生进行有效互动，使讲授生动活泼而趣味横生；上完课，顾老师总要习惯性地回顾一下有没有哪些地方不妥而需要改进；在听课评课中，顾老师又认真吸取他人先进的教学方法，大胆尝试，加以升华；面对新课改的实施，顾老师又鞭策自己不断地寻求新的授课方式和内容，加紧学习，进一步转变观念，积极实施素质教育，开展对教材的研究，解决问题，深化教学，注重教学方法研究，寓教于娱乐中。正是坚持从这样的点点滴滴做起，顾老师的课，成为广受学生喜爱的课。

作为年级组长，顾豪瑾所带的上一轮年级的学生经过不懈努力，初二时平均成绩位列全区第五名，初三毕业时位列全区第一名。她的言传身教，感染了整个年级组的老师：一个好的年级组长带出了一个好的年级组，为学生的全面发展、教师的专业发展、学校的可持续和谐发展注入了新的活力，为学校办好人民满意的教育发挥了积极的作用。

梦想的实现，既需要不断地实践，更需要执着地追求，顾豪瑾总结自己的教育信念，说：“好老师就是要和学生‘执子之手，与子偕老’。”