2019年4月30日下午，宝山区科研学科指导团全体成员在区科研室冯吉主任的带领下在求真中学开展了“课题开题论证的组织与实施”为主题的团队研究活动暨求真中学、宝钢新世纪学校2019年区级一般课题联合开题论证会。

本次开题论证会分理化和文科两个专场。理科专场由冯吉主任亲自主持并担任论证组专家，对求真中学费建良老师的课题《初中物理探究型教学中学生自评互评作用的实践研究》和宝钢新世纪学校李洁老师的课题《基于初中生的化学问题生活化教学实践研究》进行开题论证。文科专场由团队带教导师、求真中学科研室主任陈钱娣老师主持，团队导师上大附中附属实验学校科研室主任桂治严老师、红星小学教导主任王东群老师和求真中学苏培明校长担任了论证组专家，对求真中学苍郁老师的课题《语言建构与运用视角下的文本解读实践研究》、孙姗姗老师的课题《家庭环境对初中生情绪影响的分析及对策研究》和宝钢新世纪樊卿卿老师的课题《基于生活化教学的初中道德与法治学生活动设计的实践研究》进行了开题论证，团队内其他导师和全体青年教师参加了本次活动。

活动伊始，陈钱娣老师从组织开题论证的意义、开题论证的形式、开题报告的格式、各部分的具体要求四个方面向团队内所有青年教师介绍了开题论证，强调了开题论证在研究中的重要性，为接下来在开题论证过程中青年教师对各个课题进行点评更加明确了方向和针对性，各课题负责人也更明确了他们开题报告的格式与要求。

所有课题负责人就自己立项的区级一般课题，从题目、课题研究的目的、意义、理论依据、关键词概念界定、研究目标、内容和方法、研究步骤、课题拟解决的问题和创新点、成果形式几个方面进行开题汇报。接着团队内的青年教师分别对课题进行点评，提出自己的见解和建议，最后再由论证专家课题进行了非常深入而细致的点评与指导。

本次活动的目的不仅是完成5个课题的开题论证，而且是通过让青年教师参与课题点评这样一个过程来提升他们的科研素养，在实践中促进他们的专业发展。在点评过程中我们看到了青年教师们事先准备充分，他们在自我学习、深度思考的基础上从科研的角度给课题负责人提供了更加清晰的研究方向、从学科专业的角度对课题提出了非常有建设性的建议。而我们的导师们在前期充分准备和深入思考的基础上，在论证过程中进行头脑风暴和激烈讨论后，帮助课题负责人对课题选题及其价值再聚焦、对核心概念再厘定、对研究目标和内容再梳理、对研究基础与条件再审视，进一步明确了研究的方向与更加细化的研究内容。

冯主任希望开题论证结束后所有课题负责人根据论证组专家意见重新修改开题报告，必须从课题研究目标与题目相匹配、研究内容与研究目标相匹配、研究方法与研究内容相匹配三个方面进行重点思考。经过开题论证会专家的引领，各个课题负责人对各自的课题研究有了更深层次的认识，更加明确了课题研究的思路、目标和内容，我们期待着两年后他们优秀的研究成果。