2019年4月17日上午，上海市第四期“双名工程”小学艺术“攻关计划”基地研讨活动在江湾中心校如期举行。由上海市教育学会中小学音乐教学专业委员会理事长王月萍老师，上海市特级教师、基地主持人曹晏平老师，宝山区教育学院小幼教研室，以及上海市第四期“双名工程”小学艺术“攻关计划”基地全体成员，部分外区音乐教研员和骨干教师代表，宝山区全体小学音乐教师，“曹晏平音乐教育研究”劳模创新工作室的全体成员参加了此次活动。

此次活动的研讨主题为：“培养音乐素养、落实基本要求、关注学法指导”。基地主持人曹晏平老师就活动主旨作了细致而又深入解析。主旨阐述之后，进入课堂教学的环节。由我校两位老师带来了两节歌唱教学的片段课。安老师执教的是一节低年级的歌唱课，围绕摇篮曲《我的小宝宝》展开了音乐体验活动，并引导学生在把握歌曲风格特点的基础上，体会音乐要素与情感之间的关系，鼓励孩子在主动参与和积极体验中感受妈妈对小宝宝的深切爱意。张老师执教的是一节高年级的歌唱课《牧童》。基于高年级学生具备的音乐素养，根据学生已有的生活经验以及对作品本身的理解，通过小组合作的学习模式，运用齐唱、轮唱以及合唱的方式表现歌曲活泼欢快的情绪。随后，江湾中心校“梦想家”合唱团的小朋友为各位老师带来了《启程》和《地球大合唱》两首歌曲，孩子们的精彩演唱获得了老师们的热烈掌声。

在研讨互动交流的环节中，基地学员张老师围绕学校多年开展的歌唱教学实践，从课内“聚焦活动设计，落实教学基本要求，培养歌唱乐感和美感”，课外“关注兴趣培养，致力歌唱能力提升，培育音乐审美素养”两个方面进行了经验交流分享。教研员就“基于小学音乐教师需求的五步一单为主题教研活动的探索——小学低年级学生歌唱习惯培养的实践与研究”进行互动交流。王老师全面而细致的解析引发了教师们的热烈讨论与深思。中国合唱协会理事、闵行区音乐家协会主席、闵行区小学音乐教研员刘庆江老师也为大家传经送宝，与在场的老师们分享了自己在合唱教学中的思考与体会。宝山区教育学院小幼教研室对本次研讨活动给予了肯定，活动最后，基地主持人曹晏平老师进行了研讨小结。

希望通过本次研讨，能为大家提供有价值的教学研究方法与课堂实践案例，同时也希望学校的歌唱教学通过本次研讨活动的开展有进一步的思考和提升。