4月9日下午，宝山区中低年段小学数学老师集中在二中心小学阶梯教室，进行了主题为“把握教学基本要求，促进数学思维发展”的研讨活动。

首先，由二中心两位青年教师分别上了公开研讨课。一节是一年级数学《两位数加两位数》。课堂上，执教老师聚焦核心素养，聚焦表达，让学生在自主探究中，同中求异，异中求同。将一堂计算课，上得生动有趣。随后一节是三年级数学《条形统计图2》。本堂课的执教老师紧密结合实际生活情境，创新地使用教材，挖掘教材深层的内涵，注重思维过程的灵活性，思维方式的多样性，让孩子深刻感受到生活中处处有数学。

课后，二中心的两位区级骨干教师分别对两堂课进行点评。提出数学课堂首先应该要把握教学基本要求，并在课程设计中关注到学生的真正问题，关注数学知识本质，聚焦数学核心素养，促进孩子们的数学思维发展。

最后，区学科教研员对本次活动做了总结，并希望各位老师能站在学生核心素养发展的基础上，对每一堂课进行思考。相信老师们一定会潜心研究，把握好每一次教学活动。