3月13日下午，长江路教育集团在华师大宝山实验进行了“以单元设计探索‘问题解决’教学中学习进程的评价”的教研活动。

首先由华师大宝山实验学校老师从单元设计角度进行了数学课的教学展示。本堂课以贴近学生的实际问题展开，教师通过设置关键问题，使学生掌握了用平面直角坐标系解应用题的一般步骤，从而培养了学生思维的活跃性，也提升了学生在数学建模方面的核心素养。

在说课评课环节中，听课老师们讨论热烈，纷纷发言。其中长江二中、吴淞二中、华师大宝山实验的老师从“变式演练”环节，教学设计环节，以三张量表对整堂课的各个环节进行点评，使评课更具有科学性和客观性。

同时会上华师大宝山实验和泗塘中学的两位老师围绕主题做了微报告，强调教学中应注意课时、单元、章节等整合，更加关注学生的学习进程的评价。

虎林中学万老师介绍了长江路教育集团4年来在“共享优质资源，共创高效课堂”上取得的进步和成果。来自呼玛中学的区学科带头人李老师对整节课的重、难点进行了分析，并强调了问题设计对教学设计的重要性。区教研员吴键老师强调：“用数学的眼光观察世界；用数学的语言描述世界；用数学的思维分析世界。”

此次教研活动，通过区域互动，搭建了一个很好的学习和交流平台，形成了互相学习共同进步的良好氛围。同时在从单元设计的角度，探索“问题解决”教学中学习进程的评价，为造就高效课堂，进一步提升学生的学习能力和学习水平积累了宝贵的经验。