近日，区教育学院教研室两类课程教研员来到吴淞二中对学校校本课程的开发建设进行指导培训。

活动中，教研员首先回顾了介绍的相关的基本理论知识，老师们更加清楚了课程的概念、分类、涉及领域，同时对于科目方案的撰写要求更加明晰。教研员强调了科目开发背景的层次、科目目标的精练和意义、科目内容架构的形式、科目实施的过程关键以及科目评价的具体要求。而后，以宝山实验学校老师的科目建设报告《变废为宝——绿色生活产品创意设计、制作与推介》为例，让老师们更加直观的了解科目建设的全过程。接着，学校老师交流了开发《创客e家机器人》校本课程的经验及遇到的困惑。强调校本课程设计过程中，要能结合国家的要求，体现学校育人目标，满足学生的需求，及推动教师自身发展，充分发挥“建一个科目，慧一群学生”的目标。

交流结束后，老师们纷纷提出了对于课程开发的疑惑和建议，最后，教研员老师对于本次活动进行了总结，认为无论是人文类、科技类、艺术类等科目，都应该重在培养学生优良的思维品质。

对于学校特色校本课程的开发和建设学校一直以来都十分重视，依托“强校工程”项目，学校开展针对性的指导和培训，这是机遇更是挑战。希望老师们以社团和教学的有效延展为抓手，设计出各有特色的拓展科目。