为了进一步提高教师的教育教学水平，优化课堂教学，进一步深入开展园本教研活动，康苑幼儿园开展一课三研活动。

此次一课三研活动，教师结合在集体活动中提问的有效性进行研讨，活动前每个年级组的教师们一起商量根据孩子的年龄特点和发展水平，充分挖掘活动内涵，精心设计和认真准备组织了集体教学活动。在集体教学活动中，每一次进行活动展示的教师们充分发挥各自的长处、展示自己的才能，使每个教学活动内容都能展示出自己的创新和亮点，如大班活动《跷跷板》，教师结合幼儿的生活经验，让孩子们在玩天平的过程中了解到了等量转换；中班语言活动《嘘，保密》，让孩子们在说说玩玩中了解不同的方位看到不同的事物；教师与幼儿之间的互动，充分调动了幼儿学习的积极性、主动性、创造性，体现了“以幼儿为主体”的教育理念，使每位听课的老师都有很大的收获，如小班科常活动《动物照相馆》，孩子们在活动中兴致勃勃，了解和探索了不同的动物皮毛……活动结束后，幼儿园组织听课教师和执教教师根据提问的有效性进行交流。执教老师进行反思和修改。通过互动交流，把每节活动完善得更为丰富、成熟。