11月15日，宝山区“数学学科”指导团成员来到我校开展了一次以“学困生数学课堂有效教学”为主题的教研活动。

首先，学校分管教学的副校长介绍了学校的教学情况，学校注重“聚焦课堂、重视研究、专注分层、差异教学”，使得教师的教学行为适应不同层次的学生需求，帮助学生形成必要的学习能力以及社会适应能力。科研室主任介绍了学校在课堂精细化教学策略研究的一些做法和想法。随后大家现场观摩了一堂数学展示课。课后在区数学教研员老师的主持下，全体与会成员以这节课为起点，就“学困生课堂有效教学”开展主题研讨交流，初步形成树立学困生的自信，转变他们的学习态度，教师积极创建良好的师生关系，关注每一个学困生，激励他们在课堂上能动起来等共识。最后，宝山区教育学院教发室主任做了点评，关注学困生的教学，实际是体现出现代的教育公平，值得我们去实践和研究。宝山区教育学院教研室副主任对活动做了总结讲话，强调教师要以此次活动为基点，转变观念，潜心研究，树立信心，积极开展学困生课堂有效教学的专项研究。