近日，高境七幼大班教研组向全园教师展示了“一课三研”的成果。

上午的集体教学有语言活动和数学活动课，分别来自于前期的“封闭式备课”，通过教研组的多次研讨，把两个未知的“封闭式备课”变成可操作的、比较成熟的集体教学。特别是数学活动，能用有趣的故事情节贯穿始终，过程中渗透不同的排列方式，让孩子们感知数数方法的多样性。下午的研讨，组员们依次对两个活动进行了点评，对于细节的处理提出了自己的合理化的意见和建议，力求使活动更“优质”。

“一课三研”看似只是个别老师的展示活动，事实上，在每一个活动的背后都凝聚了同组老师的智慧和汗水，是集体智慧的结晶。通过这样一个活动，每一个教师在每一次的研讨中都有新的收获和提高，促进了教师专业化水平的提高。