近日，宝钢三中市级课题《初中适应性微学程系统开发和支持性教学资源建设》开题论证会在校举行。参加会议的专家和领导有市教科院教师发展中心研究员王洁，市教委教研室数学教研员刘达，区新优质项目专家王旭东，区教师进修学院陈明敏副院长以及中学科研员等。

学校课题负责人葛燕华对课题的研究背景和意义、核心概念、研究基础、研究目标、研究内容、实施步骤等做了详细阐述，尤其是详细剖析了我校前期做的三份师生调查问卷：创建区新优质校”师生关系调研、学生适应性学习现状调查、微学程开发必要性教师问卷，从而为本课题的论点提供强大的数据支持。论证过程中学校语文、数学、英语、物理四个子课题负责人分别根据本学科的特点交流了课堂教学中实施微学程的情况。 

论证组专家王旭东为我们重新阐述了微学程的含义，刘达老师就微学程概念、适应性教学和本课题研究的主体等几个方面进行指导和分析，市教师发展中心研究员王洁老师在肯定学校前期的工作基础上，认为：“微学程是适应性教学的载体，是教师针对不同学习能力、背景、风格、特点等学生，而量身定制的任务单，为学生学习活动指明方向，一个班级中有不同程度的学生，可以通过不同的微学程设计来逼近相同的教学目标。”进修学院陈明敏副院长在总结中谈到，课题在论证之后一定要根据专家意见理清概念群之间的关系，把研究的重心放在“以微学程为载体的适应性教学”这个着力点上，使得本课题的研究更接地气、操作上更有针对性。

微学程建设是我校创建区新优质校的实验项目，期望通过课题研究提升创建的品质。