2014年3月3日，上大附中举行了班主任专题培训，此次培训是班主任微技能系列培训的一次理论与实践的结合。本次培训从术和道的层面展开。首先邀请了高二高三的两位年级组长针对“家长、学生对学校工作的诉请”进行案例分析与指导。高二年级组长季老师剖析了一则与家长沟通的案例，分享自己的沟通心得，强调要了解家长诉求的核心，注重倾听，理解家长，消除家长焦虑。高三年级组长顾老师从事前预防的预见性、敏锐性、细致性到事后应对的真诚、理解、实在、方式等角度做了具体的指导。

        之后学生处刘老师带领班主任学习了萨乔万尼的《道德领导——抵及学校改善的核心》读书笔记，以理论联系实际，对本学期继续推动的《基于道德领导理论下的班主任微技能实践研究》和本学期新开发的“班主任微型团队”项目建设，从研究目的和意义做了阐释。并以李希贵《学校转型：从管理走向领导》一文为例，希望班主任从中汲取经验，尝试构建以领导为主代替班级管理为主的班级文化，提升班主任工作能力。

        此次培训意在创建学习共同体，明确目标，在相互的分享和学习中，共同成长。