新学期伊始，为精准谋划区域心育工作新篇章，凝聚教师团队专业合力，宝山区中学心理教研活动近日在宝山世外学校顺利举行。活动由区教育学院中学心理教研员钱婷婷老师主持，全区初高中心理教师全员参与。本次活动以“赋能教师、服务学生、体系化推进”为核心，系统谋划新学期心育工作新格局，为区域教育高质量发展注入坚实心理动能。

 活动以一场别开生面的表达性艺术疗愈体验拉开序幕。在钱婷婷老师“先关照自己，才能更好地关照学生”的温暖引导下，与会教师通过描绘“情绪的线条”，将内在感受外化于画纸之上。在分享环节，老师们细腻地讲述了创作过程中的情绪流转与自我发现，深刻体验到艺术疗愈的力量。这场独特的“心灵热身”不仅为教师们有效赋能，更为新学期的携手共进注入了温暖底色。

 在为心灵充分“充电”后，活动正式转入核心议程，围绕新学期的重点工作展开了系统性的研讨与部署，共分为三大核心环节。

 一、高位引领：新学期心育工作体系化部署

 教研员钱婷婷老师对新学期全区中学心理健康重点工作进行了系统化、模块化的全面部署。工作规划围绕“常规教研、重点项目、课程开发、专业培训、区心理中心建设”五大模块展开，目标明确，路径清晰。

 在常规教研上，强调通过“中心组导师制”“区域大教研与块教研结合”等形式，破解教学共性问题，深化危机干预培训，着力打造专业学习共同体。在重点项目上，将持续深化“心理健康活动年”“家有考生，加油考生”等五大心育品牌项目，并大力推进医教结合、心育平台等重点工作，确保项目落地见效。在课程与培训上，明确了开发并实施中学见习教师心理辅导能力提升课程、学生普适性与定制化课程的任务，并计划持续开展临床见习等专业培训，全面提升教师专业胜任力。

 二、聚智共研：中心组导师制激发团队合力

 作为宝山区初高中心理教研的特色机制，五大教研块的中心组导师制在新学期将发挥更重要的引领作用。活动中，五大教研块的块长和导师分享了各具特色的新学期研修计划：“淞宝块”以“心研同行，技术赋能”为主题，创新性地提出运用AI转写技术开展咨询切片研讨，精准赋能教师专业成长。“月杨块”聚焦“凝心聚力，深耕心育”，致力于破解家校沟通难题，并计划通过研磨心理课堂、精进心理剧技术，提升教师综合实践能力。“沪太块”与“大场块”均推行“赛研融合”模式，计划以教学大赛为契机，以赛促教、以督促进，打造高水平教研共同体。“长江块”则紧密围绕“心理健康教育年”主题，以学生真实需求为导向，开展系列专题活动。

 三、实践深耕：一线教学智慧精彩分享

 为推动心理课程的落地与创新，四位来自不同教龄段的一线教师分享了她们精心设计的学期教学计划，展现了区域心育工作的实践深度。

 顾村科技园学校李琳瑶老师的课程设计紧扣学生在情绪管理、人际交往、自我认知等方面的核心需求，针对性强。吴淞中学李婷敏老师以课题研究为抓手，系统分享了“心理护航，青春飞扬”主题下的课程建设与实施路径。上大附属实验学校施颖老师从优化环境、建强团队、规范课程、家校共育四个维度，展示了全方位的心育工作蓝图。宝山中学李文君老师则分享了如何将心理活动课、社团活动的作品转化为校园心理环境的一部分，做到了“看见青春，温暖同行”。

 本次教研活动既是一次系统谋划的工作部署会，也是一场凝聚智慧的专业研讨会。各环节分享结束后，现场答疑互动氛围热烈，与会教师围绕课程设计、危机干预等重点问题坦诚交流、深入探讨，思想火花在交流碰撞中不断迸发，进一步凝聚了专业共识。展望新学期，宝山区中学心理教师团队将以本次活动为新起点，持续深化心育体系建设，强化专业协同创新，以高质量心理健康教育护航青少年健康成长。