三月春风暖，教研意正浓。2026年3月17日上午，“智汇同侪课堂・联动三地心育”上海・阿拉善・厦门心理健康教育联合教研以线上形式顺利开展。沪、蒙、闽三地心育教育人隔空相聚、云端畅谈，以“坚持”为教研锚点，共探心育课堂，共绘跨区域心育协同发展的美好画卷。本次活动由上海市宝山区教育学院德研室、内蒙古阿拉善盟装备技术中心、福建省厦门市海沧区教师进修学校、上海市宝山区馨家园学校共同主办，馨家园学校杨菲菲老师主持。

◆馨言寄期许 心育聚同心

活动伊始，上海市宝山区馨家园学校党支部书记、校长于海波为本次联合教研活动致辞。他介绍了学校 “馨美育人” 的办学理念，分享了学校在心理健康教育领域的实践探索与丰硕成果，并对三地心育同仁携手同行、互学共进、协同发展致以美好期许。

◆同侪研心育 异构促相融

上海市宝山区馨家园学校张宣羚老师执教《坚持的力量》，引导学生在体验中感受坚持、觉察情绪，学习小步骤坚持法，培育直面困难的勇气与成长力量。内蒙古自治区阿拉善盟阿拉善左旗第二小学彭欣雨老师执教《坚持的秘诀》，彭老师立足学段特点设计趣味环节，让学生在轻松氛围中掌握“坚持”方法，感受心育课堂的生动与实效。两节课程皆以生为本、匠心设计，也为三地心育教学提供可借鉴、可参考的优质实践范例。

◆评课凝智思  互鉴共成长

现场评课环节中，上海市宝山区高境科创实验小学黄倩老师、阿拉善左旗第二中学红格尔族拉老师、厦门双十中学海沧附属学校王玲娇老师，紧扣课堂教学细节，从教学设计、课堂互动、学生体验、教学目标落地等多个维度展开细致评析，既肯定课堂亮点，也结合教学实际提出切实可行的优化建议，助力教师反思成长。

◆智引明方向 笃行育本心

上海市宝山区教育学院心理教研员蔡素文老师肯定了两位教师的专业性，在评课中提出三个关键词：纵深探索、强调体验、合作对话。她表示心理课要引导学生透过现象、纵深探索，直击内心本质；以丰富活动为载体，让学生在体验中主动完成认知建构，实现知识与情感的深度内化；注重合作对话，师生、生生之间真诚交流、彼此启发，在互动中共同成长，充分体现了心理健康教育的育人价值与深度。同时她借助“AI心音”平台语义感知评价平台，分析了心理课堂上师生对话，从提问链、回应模式等维度细化剖析课堂对话，肯定意义，提出建议。

内蒙古阿拉善盟装备技术中心副主任兼心理健康教研员孟根老师指出：心理课不应追求“万能解决”，而应关注情感支持与情绪挖掘。认知与情感的距离远于“知道”与“做到”，需通过共情建立情感报时空间。张老师使用情绪卡帮助学生觉察言行背后的情绪，具有长远训练价值。彭老师课程底层逻辑符合“成功带来成功”模型，强调微小行动积累正向体验。

厦门市海沧区教师进修学校心理教研员郑晓玲老师认为，两节课均跳出“坚持即不放弃”的浅层解读，实现抽象品质的具象化转化。张老师的课重在情绪调节与策略迁移，展现“坚持”的心理行为过程。彭老师的课强调方法落地，通过感知练习与工具应用促成计划生成。两节课共同完成“从感知到践行”的成长路径，为积极心理品质培养提供范式。

山海相隔，心育相融。此次跨越沪、蒙、闽三地的云端教研，打破地域界限，实现教学智慧深度交流、心育理念同频共鸣。未来，三地心育同仁将继续以教研为桥、以同侪为伴，深耕心育课堂、共享优质资源，共同书写心理健康教育高质量发展新篇章。