春风拂面，德育花开。3月16日下午，宝山区教育学院德育调研团队赴上海世外教育附属宝山大华实验学校，开展区级德育专项视导活动。本次视导务实深入、成效显著，活动通过课堂展示、家校共育、工作汇报、交流研讨四个板块，全方位展现了学校在 “五育并举” 背景下的德育工作实践与育人思考。

 ■板块一：德育课程展示——五课联动，润心育人

 德育课程是落实立德树人根本任务的主渠道。本次调研集中展示了五节各具特色的德育课程，涵盖主题班会、主题队会、心理辅导课等多个维度，体现了学校“实、活、强”的德育课程体系。

 小学部三（2）班 王亚莉老师执教主题班会《厉害了，我的国》，通过生动案例与互动体验，引导学生厚植家国情怀，感受国家发展成就。

 小学部二（1）班 张韵婕老师执教心理课《说说我自己》，聚焦低年级学生自我认知发展，帮助孩子在轻松氛围中认识自我、接纳自我。

 初中部六（3）班 姚秀玲老师执教主题队会《队旗伴成长，团徽引未来》，以“红色约定”为主线，通过AI寻访渔阳里，衔接少先队与共青团教育，激发青少年使命感与责任感。

 初中部八（1）班 赵乐怡老师执教校本德育课《伟人的小物件・周恩来的钢纸箱》，以一只伴随周恩来总理二十余载的钢纸箱为线索，串联起他建国后在外交舞台与国务工作中鞠躬尽瘁、艰苦朴素的感人故事，激励新时代少年在心中种下红色种子，明确自身肩负的历史使命与责任担当。

 初中部六（2）班 郁海燕老师执教心理课《我的升级版》，引导初中生探索自我成长路径，学会设定目标、突破局限，实现心理“升级”。

 五节课层层递进、学段衔接，充分展现了学校德育课程“全覆盖、全渗透、全参与”的实施特色。

 ■板块二：家校共育展示——携手同行，共筑成长

 家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。在“学习型家庭的构建”专题分享中，一年级妈妈读书会代表们深情讲述了亲子共读的成长故事。

 她们通过每日共读、周末绘本剧、家庭阅读角建设等实践，将阅读融入日常生活，不仅提升了孩子的语言能力与思维品质，更营造了温馨和谐的家庭氛围。这一举措正是学校“打通家校合作渠道、推动协同育人”理念的生动体现，也彰显了“心理与家庭是温暖的”德育融合路径。

 ■板块三：学校德育工作汇报——体系建构，实干笃行

 在德育工作汇报环节，学校围绕“构建‘实、活、强’德育体系，筑牢‘三全育人’新格局”进行了简洁而深入的汇报：

 “实”在课程：重构十大德育课程体系，涵盖养成教育、大思政、劳动教育、综合实践等，让德育从“活动驱动”转向“课程引领”。

 “活”在评价：打造“华彩好少年”综合评价系统，关注过程性、多维度发展，让每个孩子都被看见、被激励。

 “强”在队伍：通过班主任节、管理竞赛、专家引领等方式，持续提升班主任育德能力，打造“点灯人”队伍。

 汇报指出，学校已形成具有世外大华特色的德育模式，学生在各类竞赛中屡获佳绩，教师专业能力显著提升，德育成果丰硕。同时，学校也正视不足，明确未来将在课程优化、创新深化、全员覆盖等方面持续发力。

 ■板块四：区校交流研讨——智慧碰撞，共谋未来

 在最后的交流研讨环节，区教育学院德育研究室研训员们与学校领导班子、德育干部及班主任代表围坐一堂，就德育课程实施难点、家校协同机制、班主任专业成长等议题展开热烈讨论。

 研训员们充分肯定了学校在德育体系化建设上的探索成果，尤其对“十大课程体系”和“华彩好少年”评价机制给予高度评价。同时，也建议学校进一步提炼特色课程品牌，加强大思政课程与跨学科课程衔接，推动德育从“有形”走向“有效”、从“规范”迈向“卓越”。

 学校表示，将以此次调研为契机，回归教育常识，深耕细作，让德育真正照亮每一个孩子的成长之路。