12月24日，“为素养而研，向专业而行——宝山区教师优秀研究成果的孵化与生长”学习交流活动在宝山区第二中心小学开展。上海市教师教育学院（市教委教研室）教师教育研究部（科研部）综合教研员周杰，宝山区教育学院科研室副主任姚敏娇、科研员姜文晋，宝山区第二中心小学党支部副书记杨丽莉及区内各小学段、九年一贯制（小学部）科研负责人、科研青年骨干教师代表共同参与本次活动。活动由宝山区教育学院科研室科研员王智慧主持。

 ◆开幕致辞：暖心寄语，行稳致远

 杨丽莉致开幕辞，对到场嘉宾与教师表示热烈欢迎。她鼓励青年教师将研究融入日常，善用工具、巧借外力、勤加交流，在科研探索中稳步前行，收获专业成长。

 ◆主题讲座：深耕细研，解惑赋能

 王智慧带来《优秀研究成果的起点：研究选题的孵化与方案设计》讲座，直指选题与方案设计是优秀科研成果的源头起点。她围绕“有价值的问题从哪里来？”“问题如何向科研课题转化？”“如何设计一份高质量的课题方案？”三个核心问题展开层层递进讲解，助力教师实现从困惑到课题、从经验到成果的系统转化。

 ◆案例分享：研究心路 经验共享

 吴淞中学乔心悦老师以《从问题到成果：素养导向的实践研究历程》为题分享案例，讲述自己从教学实际问题出发，通过实证研究与模型构建，推动科学态度与社会责任素养落地的探索历程，为在场教师提供了可借鉴的实践样本。

 ◆微论坛：破茧拔节 智慧分享

 区二中心小学教科室主任洪玲芳主持微论坛，行知中学附属宝山实验学校陈艺清、大华小学李雪伟、行知实验幼儿园孙宇婷、二中心小学郑月四位青年教师围绕“如何筛选有价值选题”“如何保障研究落地”“如何转化实践成果” 三个核心问题，分享一线科研经验，碰撞思维火花。从选题阶段到研究实施阶段再到成果提炼阶段，生动诠释了研究路上从“困”到“通”的破局智慧。

 ◆专家点评：指明方向 高位引领

 周杰肯定了青年教师基于真实教学需求开展研究，恪守科研规范，坚持成果导向。他倡导“小切口、真问题、新探索”的研究取向，鼓励青年教师强化实证积累与迭代反思，理性运用AI工具、坚守专业判断，提前规划成果转化路径，明确研究文本写作要求，让实践经验真正转化为可推广的教学智慧。

 姚敏娇鼓励教师们将研究根植于课堂实践，实现科研与教学的深度融合，并始终保持对课堂现象的敏感与对研究的严谨态度，通过研究实现求新求变，助力自己从成熟走向卓越。

 本次活动通过讲座、案例分享、对话研讨与专家引领，为区域内科研青年骨干教师搭建了学习交流平台，让老师们既看到了优秀成果的样貌，更听到了它们背后生长的声音，研究路上真实的过程，远比完美的结果更有力量，相信这份力量会感染和卷入更多深耕教学实践，探求教育真谛的科研人。