12月19日，2025问题化学习全国教育年会小学英语专场活动在宝山区高境科创实验小学举行。本次活动由上海市教育学会、上海市未来学研究与发展中心和宝山区教育局强强联合主办，旨在通过多元形式共同探索问题化学习在小学英语教育中的实践路径与创新方向，为教育高质量发展注入强劲动力。

 来自上海、长沙、大连、鄂尔多斯等地的教育领导、专家及一线英语教师齐聚一堂，围绕“主题意义引领下的小学英语问题化学习课堂”这一核心主题，展开了一场深度交流与思想碰撞。

 ■课堂展示：风格迥异，亮点纷呈

 上午9时，随着开场钟声的敲响，全天精彩的研修之旅正式拉开帷幕。在课堂展示环节，三节风格迥异、亮点纷呈的课程依次呈现。

 宝山区高境科创实验小学邢哲珺老师以五年级《A visit to Ocean World》为题，巧妙构建以海洋世界参观为情境的问题系统，引导学生在探索中激活思维，享受学习的乐趣。

 长沙市雨花区枫树山中航城小学黄迪老师则通过六年级《He spent about twenty-one hours in space》一课，创设了层层递进的活动，让学生在合作中获取语言知识，培养问题发现、建构及解决能力。

 鄂尔多斯市康巴什第一小学的杨金凤老师，则从“旧衣新穿”的生活场景出发，以四年级《Old clothes in new ways》为题，通过问题激发创意，让环保理念与英语学习深度融合，实现了学生思维与素养的双重提升。

 ■深度剖析：精准指导，拓宽视野

 课堂展示结束后，宝山区问题化学习英语学科团队主持人张龙烨老师紧密围绕 “主题意义引领下的小学英语问题化学习课堂” 这一主题，结合三节展示课的实践细节，从目标设定、学习内容选择及活动推进等方面进行了精准剖析，为参会者提供了宝贵的实践指导。

 随后，长沙市雨花区第四学区副书记饶敏从学术研究视角进行深度引领，其提纲挈领的点评既拓宽了与会者的教育视野，又明晰了问题化学习的核心内核，赢得了全场共鸣。

 ■专题交流：创新思路，激活课堂

 下午的专题交流活动同样精彩纷呈，构建起 “从课堂到系统” 的完整实践闭环。

 大连理工大学附属学校（圣克拉校区）的郝婧钰老师以四年级《Yes, I can!》为题，通过生动的问题设计激活了课堂氛围。大连高新技术产业园区凌水小学的于鑫老师呈现了四年级外研社版《Li Han's apple tree》一课，进一步展现了问题化学习在不同教学内容中的灵活应用。

 紧接着，大连海事大学附属学校的林琳老师带来了主题分享《一课一境，问学智行：AI驱动下新教材问题化学习的实操分享》。她聚焦AI与问题化学习的深度融合，分享了利用技术优化问题设计、提升教学实效的实用技巧，为在场教师打开了教学创新的新思路。

 ■核心报告：厘清路径，升级认知

 在核心报告环节，宝山区教育学院英语教研员陆静娴老师为大家带来了《主题意义引领下的小学英语单元教学问题系统的设计》主题报告。她凭借长期深耕小学英语教学研究的深厚积淀，详细阐释了单元问题系统的设计逻辑、实施策略与实践要点，帮助老师们厘清了从“单课小问题”到“单元大系统”的构建路径，实现了认知的全面升级。

 ■系统点评：方法论引领，指导实践

 最后，大连市英语学科骨干教师、大连市高新区凌水小学教导主任杨丽丽对下午场的课例进行了系统点评，将实践案例与理论知识串联成清晰的方法论，为老师们提供了可迁移、可应用的教学指导。

 此次活动通过多节优质课堂展示、干货满满的主题分享、高屋建瓴的核心报告与精准专业的专家点评，不仅让与会教师收获了“问题如何激活课堂”的实践灵感，掌握了“用AI优化问题设计”的实用技巧，更明晰了“构建单元问题系统”的核心逻辑及“问题化教学落地”的关键要点。大家纷纷表示，将带着本次年会的感悟与收获，持续深耕问题化学习，把所学所悟转化为教学实践，赋能每一位孩子的未来学习，与全国教育同仁携手共绘小学英语教育的美好蓝图。