冬日暖阳沐校园，专家引领启新程。为深入贯彻基础教育改革要求，推进“双新”理念落地生根，精准把脉课堂教学实效，助力学校高质量发展，近日，宝山区教育学院副院长陈惠娟、小学教研室主任余亚萍、副主任黄绣带领小学段全体教研员来到通河新村第三小学开展“一日视导”调研工作。本次视导通过课堂诊断、交流研讨、查阅资料、集中反馈等多元形式，为学校教育教学工作精准诊断、靶向赋能。 

 ■深入课堂，精准问诊教学实效

 上午，各学科教研员分赴各年级、各学科课堂一线，覆盖语文、数学、英语、道德与法治、唱游、体育、美术、科学、劳动、信息科技、综合实践活动等多个学科的常态课。

 课堂上，教师聚焦核心素养，精心设计教学环节：或以生活化情境唤醒学习热情，让知识与学生生活紧密相连；或用探究式任务引领深度思考，鼓励学生在合作中破解难题；或借数字化媒介激活课堂互动，让枯燥的知识点变得生动可感。老师们从容自信的教态、灵活巧妙的引导，充分彰显了扎实的学科功底与创新的育人思维；学生们自信大方、积极参与，课堂氛围活跃高效，得到了教研员们的关注与肯定。 

 听课结束后，各学科教研员与执教教师及教研组展开了面对面的深入交流。他们从新课标理念落实、单元整体教学设计、教学环节精细化、课堂评价多元化等多个维度，对每节课进行了细致点评，既充分肯定了课堂中的亮点与创新做法，也针对存在的问题提出了具体的改进建议。老师们专注聆听、积极互动、认真记录，在思维的碰撞中明晰了教学改进方向，收获颇丰。

 此外，视导组也同时认真查阅了学校课程实施方案、教师备课、学生作业等各项资料，全面了解学校教学常规管理、校本研修开展、作业设计与批改等情况。他们对学校教学管理的严谨规范给予了充分认可，同时也围绕资料归档的系统性、过程管理的精细化提升等方面提出了宝贵的优化建议。  

 ■集中反馈，专业引领赋能成长

 下午1:00，调研总结反馈会在活力楼第二会议室举行。首先，周萍校长携行政班子成员，以 “‘双新’引航规范起步 ‘金钥匙’助力实践发展” 为主题作课程教学工作汇报，系统阐述了学校在课程教学领域的实践探索与阶段性成果。

 随后，各科教研员结合上午的听课、资料查阅及研讨情况，进行了全面反馈。他们对学校的整体发展一致给予肯定，认为学校规模虽不大，但呈现出鲜明的向上发展态势：教师有精气神、有荣誉感、有成就感，学生有自信、有活力、有规矩；课堂质量过硬，业务能力扎实。同时也围绕“深化单元整体教学、强化教研组建设、优化作业体系、关注学生个体差异、提升教师课程领导力”等核心方向，提出了专业且中肯的建设性意见，为学校后续发展指明了清晰路径。

 最后，与会教育学院领导对本次视导工作给予高度肯定，认为本次教学常态课中的优质课例亮点突出，充分彰显了学校在教育教学工作中的深耕细作与积极探索。同时，也勉励学校依托自身优势，精准锚定发展定位，在传承中守正创新，在改革中攻坚突破，持续深化课程建设与教学变革，着力构建高质量教育发展新生态。 

 此次一日视导，既是对通河三小教育教学工作的全面检阅，更是一次精准赋能、助力提质的宝贵契机。学校将以此次视导为新起点，系统梳理专家反馈的意见建议，聚焦教师队伍分层培育、课程教学素养提升、学生发展均衡赋能、办学品牌特色塑造等核心任务，切实把专家的专业指导转化为推动学校高质量发展的具体举措，持续深耕教育教学改革，奋力书写办学提质增效新篇章。