为推进“新课程、新教材”改革，聚焦劳动教育核心素养，近日，区八年级劳动公共项目教学研讨活动在罗店第二中学开展。活动以《八宝饭的设计》为载体，依托“三个助手”数字教学系统展开。全体初中劳动、高中通用技术教师参加，宝山区教育学院中学劳动（通用技术）教研员吴虹主持活动。

 理念引领，数字赋能“双新”课堂

 本次公开课紧扣《义务教育劳动课程标准》，融合“创新实践、劳动素养、数字应用”目标。罗店第二中学张燕华老师打破传统模式，构建“文化感知 — 数字设计 — 流程梳理 — 实践预判”教学链条，借数字系统让设计可视化、互动化。课始，她以“传统美食文化密码”切入，引导学生分享八宝饭历史与地域差异，再通过实物展示激发兴趣，引出“配方、造型设计及流程梳理”核心任务。

 任务驱动，数字工具深化劳动素养

 课堂以“小组合作设计八宝饭创意方案”为核心，设三递进环节。“配方设计”中，小组结合传统范例，从口感、营养、创意出发讨论，如加紫米、葡萄干或创新口味，组长传配方表，教师实时点评。“造型设计”时，学生用系统可视化模块拖动食材图标设计，可调整、保存、对比方案，还能投屏分享互评，兼顾美观与实操。最后，小组拖动环节图片梳理八宝饭的制作流程。

 专业研讨，共话数字劳动教育路径

 课后研讨围绕“双新背景下数字技术与劳动课程融合”展开。吴虹老师肯定三点：融合传统文化与劳动教育、恰当运用数字化工具、聚焦劳动素养培育；并建议关注食材成本与效率、增加跨学科融合、完善数字化评价体系。观摩教师表示课例具有借鉴意义，将继续探索数字技术在劳动教育中的应用。

 罗店二中将以此次研讨课为契机，深化劳动课程数字化改革，探索“数字 + 实践 + 创新”新模式，培养“爱劳动、会劳动、善劳动”的时代新人。