11月25日上午，一场跨越山海的心理教研之约在云端温暖启幕。上海、内蒙古、新疆三地心理教师齐聚线上，共同参与“智汇同侪课堂 联动三地心育”上海·内蒙古·新疆小学心理健康教育联合教研活动。活动由上海市宝山区石洞口小学党支部副书记孙洁主持。

 ◆领导致辞·凝心聚力启新程

 上海市宝山区教育学院学研中心办公室主任张雯在致辞中动情地说，尽管相隔三千公里，但沪蒙疆三地教育人因“心育”而相聚云端，携手同行。大家秉持“以心育心、以爱育爱”的信念，让心育的种子在三地校园生根发芽、开花结果。她表示，上海宝山区教育学院愿继续搭建心育之桥，让教研成果真正滋润每一个孩子的成长之路。

 ◆同侪课堂·互学共进展风采

 在精彩的同侪课堂环节，上海市宝山区石洞口小学夏廷廷老师执教《幽默化解尴尬》，通过重现生活片段，引导学生在轻松愉悦的氛围中学习运用幽默智慧化解尴尬，培养积极情绪与应变能力。

 内蒙古自治区呼和浩特市土默特左旗把什民族学校亢建英老师执教《为自己点个赞》，以温暖而富有感染力的方式，引导学生发现自身闪光点，学会欣赏自我、建立自信。在分享与互动中实现心灵成长。

 两堂课均聚焦积极情绪培养，关注学生心理韧性，虽风格各异，却同样展现出心理课堂的温度。学生们在轻松而富有支持的课堂氛围中，不仅收获了心理知识，更为未来的心理健康奠定了坚实基础。 

 ◆专家点评·精准赋能促提升

 上海市宝山区教育学院心理教研员蔡素文赞扬了两位教师的专业性，也在评课中强调：在心理课独特场域里要把“空间”给学生，让成长在自由包容中发生。给空间体验：让课堂成为充满趣味与挑战的体验场；给空间感受：创造包容信任氛围，使学生被接纳理解；给空间表达：提供展示自我、释放能量的舞台，让学生以多种形式表达内心想法。

 对于心理教师的专业成长要“给时间”。给时间学习：不断汲取心理学新理论、新方法，拓宽知识边界，紧跟学科前沿；给时间复盘：回顾教学案例与学生反馈，总结经验教训，明晰优势与不足；给时间优化：依据复盘结果调整教学策略、改进咨询技巧，让工作更精准高效。如此，方能在专业道路上稳步前行。

 同时，蔡老师借助“AI心音”语义感知平台分析心理课堂，实时监测学生情绪动态，帮助教师及时调整教学策略；评估课堂互动质量，分析师生语言与参与度；优化课堂设计，为教师专业成长与课程迭代提供数据依据，推动心理课堂从经验驱动迈向数据驱动。

 内蒙古自治区呼和浩特市土默特左旗教育教学研究中心心理教研员程晓霞用“感动、激动、心动”六个字表达了她的听课感受。她感动于两位教师对课堂的用心打磨，每一处细节都蕴含着对学生心理需求的深度理解；激动于课程设计的专业性与递进性，两节课呈螺旋上升之势，为学生心理成长铺设了扎实的阶梯。她特别指出，这样的课堂不仅关注当下，更为孩子们未来的心理健康发展奠定了坚实基础。

 新疆维吾尔自治区叶城县心理教研员孟庆玲高度肯定了两位教师在选题上的精准把握，认为“积极情绪”这一主题切中了学生心理发展的关键需求。她赞赏教师在课堂上始终以学生为主体，善于捕捉课堂中的生成性资源，并即时进行引导拓展，展现了教师过硬的专业素养和课堂驾驭能力。

 内蒙古自治区呼和浩特市教育教学研究中心心理教研员杜娟认为这次协同教研不仅是资源共享的尝试，更是心育融合发展的重要里程碑。杜老师期待未来能在此基础上，开展更多形式多样、内容深入的教研活动，构建持续发展的心育共同体，真正为学生的心理健康成长保驾护航。

 ◆答谢致辞·笃行致远向未来

 上海市宝山区石洞口小学校长周英在答谢中衷心感谢所有与会专家与教师，并分享了学校在心育方面的实践，如全员导师制、心理主题活动月等。她期待学校未来能承办更多心理教研活动，共同建设有温度、有影响力的区域心育品牌。

 “教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。”每一次用心的倾听，每一次真诚的共情，都在孩子心中种下希望的种子。未来，三地心育人将继续以心灵温暖心灵，以生命影响生命，陪伴每一个孩子自信、快乐地走向未来。