为探寻数字化时代育人新路径，在联合国教科文组织教师教育中心副主任吴国勇教授的指导推荐下，11月14日下午，由中心副主任郭婧亲自带队的天津市中小学未来教育家行动计划研修班一行赴宝虹小学，开展参访交流暨专题研讨活动。

 作为教育数字化转型的领航校，该校以“五育并举”为核心，深耕AI赋能教学、编程社团、智能创客社团等数字化转型创新，打造覆盖德智体美劳的多元特色社团矩阵，此次受邀成为重点参访基地，是对学校办学成果的高度认可，更是校际共探育人真谛的契机。研修班成员实地探访校园、观摩特色课堂与社团风采，与宝虹同仁共话五育融合路径、共享数字化实践智慧，为培育教育新力量赋能。

 踏入校园，科技探索、艺体绽放、文化传承的多元场景同步铺展，研修班一行沉浸式感受学校育人的生动实践。

 科技类社团成参观焦点：探索无人机社团学生精准操控设备，Koov未来创想家、无屏编程社团成员专注搭建编程，Wedo智能世界社团以项目式学习融合机械与编程知识，智慧世界社团通过模型制作实现创意落地。航空航天社团尤为亮眼，航天卫星模型制作与VR装备体验，吸引了众多参观者。参访人员纷纷点赞学校的科技教育实践，为学生科学素养提升搭建了优质平台。

 体育类社团中，篮球梦之队、羽毛球社团展现运动风采，空竹飞扬社团玩转传统技艺，智慧乒乓进阶营借智能设备赋能训练；艺术类社团里，葫芦丝、口琴、合唱社团献上听觉盛宴，炫舞啦啦操社团活力十足，童心绘梦、创意轻泥社团以作品传递艺术创造力，为校园注入鲜活气息。

 书法“笔耕社”墨香阵阵，一笔一划尽显典雅韵味；衍纸、编织社团传递着手工艺术的细腻与温度；古诗配画、二十四节气社团让传统文化生动落地；妙语拼搭、趣味折纸激发着孩子的创造力；趣玩数学让数学知识变得格外生动有趣；“寻找心能量”社团守护每一位孩子的心理健康。

 社团参访结束，一场聚焦教育实践、共话发展路径的交流研讨会随即在温馨氛围中开启。研讨会由郭婧副主任主持，她首先对学校的工作给予了高度肯定。作为一所农村学校，宝虹始终走在教育前沿，以数智赋能为抓手，将科技元素深度融入学生活动和教学日常，让孩子在丰富的实践体验中全面、健康、快乐成长，提升综合素养，为教育高质量发展作出了积极示范。

 王家龙校长代表学校对远道而来的教育同仁表示欢迎，随后介绍了学校坚持技术赋能五育融合，从一所薄弱学校成长为全国教育数字化转型领航校的发展历程。学校本着“以生为本，多元育人”的理念，从学生兴趣出发，精心打造丰富多彩的活动，通过社团、课后服务和周末少年宫活动的有机融合，为孩子们个性化成长提供了广阔的平台，切实助力学生实现体育养身、美育养心、科学创新的成长目标，为在场教育同仁提供了借鉴。

 航空航天社团的夏老师从课程开发、活动设计到资源支持作了专题汇报，介绍了学校在航天特色教育方面的实践探索。丰富的科技类活动让孩子们动手动脑、求知探源、乐在其中，科学的种子从小在他们心中萌芽。

 在交流研讨环节，研修班成员围绕教育实践中的核心议题与王校长深入对话，既聚焦集团化办学、科技教育深化，也关切师资队伍的专业成长。同时，大家对学校社团建设给予高度认可，一致称赞活动“内容丰富、落地扎实”，认为学生在动手实践中实现“玩中学”，不仅有效提升了综合实践能力与创新创造素养，更彰显了学校立足科技前沿办教育的前瞻定位。对此，王家龙校长回应表示，感谢大家对学校发展的认可，未来将持续深化资源建设与创意共享，让教师更有成就感，为培养具备创新思维与实践能力的未来人才筑牢根基，赋能学生长远成长。

 奥地利国家TALIS项目总负责人Corinna Koschmieder教授全程参与活动，她对学校的社团活动与学生参与度给予了高度评价。Corinna教授表示，从孩子们在社团活动中专注的眼神、积极的表现中，能感受到学校对学生综合素质培养的重视，这样的教育模式不仅丰富了学生的校园生活，更有助于激发学生的潜能与创造力，为学生未来发展奠定坚实基础，这样的教育实践值得学习与推广。

 活动尾声，天津市教育科学研究院郑彩华研究员向学校赠送了精心准备的礼物。这份礼物承载着两地教育同仁跨越千里的友谊，也寄托了对未来进一步交流合作的美好期许。

 此次参访交流活动，不仅是校际间教育智慧的深度交融，更是学校数字化转型实践与五育融合成果的集中呈现。研修班成员对学校以科技赋能社团建设、用多元实践助推全面发展的办学路径给予高度赞誉，双方在思想碰撞中凝聚育人共识，在经验分享中拓宽发展视野。

 未来，宝虹小学将持续依托联合国教科文组织教师教育中心的专业引领与资源赋能，牢牢把握此类专业化交流契机，深化与天津教育同仁的常态化互动，以教育数字化转型领航校的责任担当深耕育人实践，携手搭建跨区域教育交流坚实桥梁，切实推动两地教育教学提质增效、协同共进，为培养新时代高素质人才、助力全国教育高质量发展注入持久动力。