10月21日，宝山区教育系统“十四五”第三期科研主任培训班在宝山区教育学院举行结业式，圆满完成了本期培训任务。本次办班由宝山区教育学院干训部与科研室联合组织办班，经过各学校党组织推荐、科研室干训部核实，共计36名科研中层干部参训，涵盖中小学段。旨在通过培训，提升其政治素养、专业能力、技术水平。

 通过训前专家指导及学员调查问卷，培训课程围绕干部素养、岗位实务、师德素养三大模块：既有“从教育大区到教育强区：AI时代教育科研何为”“教育调查研究方法与应用”等专题讲座，又有“教育科研团队建设与管理”“教育行动研究的实践探索”等实战演练，还涉及师德素养提升、红色文化培训及课题方案构思交流等多元内容。整个培训历经7个月，于近日顺利完成所有课程培训，全方位助力学员提升教育科研与管理能力。

 宝山区教育学院党总支书记、院长唐秋明执教第一堂课，阐述宝山教育科研高质量发展前期成果与未来方向：1.锚定方位，教育强国建设中的科研使命重构；2.宝山答卷，传承中创新的科研实践；3.系统思考，迈向高质量发展的整体设计；4.攻坚突破，“十五五”重点项目前瞻。所有环节都指向“大思政”的价值底色。同时她还指出，个人研究必须跳出“小我”，主动嵌入国家与时代的“大棋局”，唯有将课题的“根须”深扎于“国之大者”的土壤，我们的探索才能获得磅礴的生命力，真正履行教育科研为党育人、为国育才的时代使命。

 区教育学院副院长孟飞在结业式上指出：第一，做教育科研的“深耕者”，在问题攻坚中锻造专业硬核实力。要以本次培训为起点，持续聚焦教育教学中的真问题、难问题，把科研扎根在课堂实践的土壤里。第二，做科研团队的“引领者”，在协同发展中构建科研生态体系。要充分发挥科研主任的专业引领与组织协调作用，带动学校教师形成“人人搞科研、事事有研究”的良好生态。第三，做教育创新的“开拓者”，在时代浪潮中锚定科研前沿方向。要主动拥抱AI时代的教育变革，以开放的视野、创新的思维在教育科研的前沿领域大胆探索。

 培训已结束，学员们将在“大中小学思想政治教育一体化”背景下，深化思政元素与各学科的融合路径研究；在“双减”政策持续推进的当下，创新课后服务、作业管理的科研模式；在教育数字化转型的趋势中，探索AI技术与教育科研的深度融合，用数据驱动科研决策、用智能优化科研流程。以科研创新为支点，助力宝山从“教育大区”向“教育强区”加速迈进，为上海基础教育高质量发展贡献更多具有宝山特色的科研智慧与实践方案。