近日，宝山区“三江教育英才”高端人才培养计划学前组的全体学员在导师的带领下，齐聚宝山区小海螺幼儿园开展“悦动健康 慧创精彩”幼儿园运动课题论证指导活动。参加本次活动的有带教导师上海市特级园长、正高级教师郑惠萍，上海市特级园长、特级教师、正高级教师方红梅以及宝山区“三江教育英才”学前组的全体学员。

 ◆观摩运动现场

 沐浴着夏日的阳光，充满“动力”的幼儿运动现场拉开了本次活动的序幕。在户外运动场上，幼儿化身为小小运动家，在悬垂运动中层层挑战、穿越障碍；在农趣运动中挑扁担、轧稻谷；在变趣运动中钻山洞、翻山坡；在野趣运动中挑战爬山坡、滑滑道......幼儿自主探索难度，展现了挑战、合作、坚持、勇敢等品质。

 ◆聆听组合报告

 ◇课程介绍

 副园长陈月菲以《幼儿园“自·慧”运动的实践与思考》为题，从创生传承、融合、发展的理念和目标；编排多元、立体、个性的四大版块运动内容；形成自主、多元、高效的实施路径；建立共建、融合、联动的慧联资源库等方面介绍了园所运动课程。

 ◇案例分享

 中二班何心颖老师以案例《“垫”力无限，支持有“源”》为题，分享了中班幼儿在垫子区的运动故事，教师通过及时捕捉幼儿在钻垫子运动中的问题，鼓励与支持，生动呈现了运动课程中的实践智慧与教育巧思。

 ◇师“说”运动

 幼儿园郎婷、崔晓青、奚沈婧等老师以《循迹赋能 “动”见成长》为题，从师说故事、师能支招、师心赋笺三段曲，分享了幼儿的运动故事和教育感悟。

 ◆课题方案研讨

 小海螺幼儿园园长傅悦介绍幼儿园新一轮运动课题方案《高质量背景下指向幼儿健康发展的“自·慧”运动实践研究》，详细阐述了选题依据、研究内容、思路、方法、创新之处及预期成果等，展现出方案的系统性与科学性。

 课题方案论证及互动研讨阶段，学员各抒己见，在思维的碰撞中深化对幼儿运动教育的理解，为课题研究与课程优化提供多元思路。

 ◆导师点评指导

 导师方红梅从运动现场实践、教师课程观的转变进行点评：

 立足儿童本位。幼儿不受干扰、专注运动的表现，是课程高质量实施的直观体现，印证了以儿童为中心、注重过程质量的理念落地有效。

 教师成长蜕变。从预设运动方案到材料开放性投放、教师主动退后观察，这一转变过程展现教师自主成长轨迹，在持续观察与反思中重构儿童观，逐步明晰“支持者”“观察者”的角色定位。

 最后，她对课题的后续研究作指导：明确评价目的，探索通过多元互动与引导，让幼儿在运动课程中“看到彼此”，发现同伴优势；“学会判断”，形成客观认知，以评价过程推动幼儿社会情感与人际交往能力发展。

 导师郑惠萍基于科研引领园所发展、运动实践有成效进行点评：

 科研引领，协同发展。幼儿园以科研为先导，驱动园长、教师、幼儿共同发展，将教科研转化为幼儿园核心发展动力。

 基于实践，突破创新。在市级课题引领下，针对空间局限与上肢数据短板，以独特实践路径融入核心素养培育，以教师自主思考与探索，在运动实践中看到了显著成效，推动了幼儿运动素养的提升。

 决策导向，系统精进。园长通过决策在动态调整中提升系统思考能力，聚焦办园实践中的关键问题开展研究，整合资源、优化流程，为幼儿发展找准支点。

 郑老师提出课题研究的下一步方向：厘清关系，深化内涵，明晰运动与游戏、“自”与“慧”、自主探索与自主发展的关系，突出运动中的智慧学习与心理品质培养。

 此次入园带教指导活动，以专业视角精准把脉园所发展需求，为幼儿园梳理了课题研究和运动实践中的突破点。小海螺幼儿园将持续围绕儿童发展的中心点，不断探索创新，坚定地在高质量发展之路上砥砺前行！