在教育不断革新的当下，人工智能为班主任工作带来了新的机遇与挑战。近日，宝山区中小学班主任工作室建设展示活动在宝山区第二中心小学举办。本次活动以“AI 同侪 爱有温度”为主题，由区教育学院德研室与宝山区第二中心小学联合主办，区教育学院学研中心办公室主任张雯、德研员曹蓉与会指导，区中小学市、区、校级班主任工作室主持人和区级班主任工作室新成员200余人共同参与，活动由二中心小学德育副主任朱莉主持。

 ◆学校致辞，开启教育之约

 宝山区第二中心小学副校长裘婉莉在欢迎辞中指出，在人工智能融入教育的时代背景下，学生成长、家校沟通等问题成为教育工作者面临的新挑战，而此次活动正是大家携手探索解决之道的良好契机。

 ◆多彩展示，呈现教育智慧

 活动中，二中心小学两堂别开生面的微班会课成为焦点。

 茅妤老师聚焦感恩教育，执教《感恩有你》一课，老师、孩子和家长共同参与，通过家庭调查问卷反馈，学生直观感受到家长的无私付出。课上，茅老师借助AI连线家长黄香这一创新形式，学生学习到具体的感恩方法。在张凌月老师执教的《我是班级小主人》微班会课上，张老师以学校特色项目“大拇指梦工厂”为情境导入，引导学生发现班级环境问题，如地面、课桌椅、图书角、白板等方面的不足，并通过小组头脑风暴，运用思维导图探讨解决方案，激发了学生们的班级主人翁意识，使其体验到创造性劳动的魅力。

 在《AI赋能有温度的教育》沙龙环节，“奇绩”班主任工作室成员们围绕如何让人工智能助力班主任工作及如何整合家长、学校和人工智能的资源解决家庭教育的热点问题展开热烈讨论。

 随后，二中心小学“奇绩”班主任工作室领衔人陆帅珺老师带来经验分享《研训实践促成长，数智赋能创奇绩》，从“育队建型，结伴专业成长”“科研课程，发挥核心力量”“数智赋能，创新专业发展”三方面详细介绍了工作室的发展历程和工作路径。

 ◆深度交流，共促专业成长

 在中小学班主任工作室建设交流分享环节，市、区、校工作室主持人纷纷上台分享经验。

 上海市胡文续班主任工作室领衔人、来自宝山区行知外国语学校胡文续老师做了《以研促行：构建骨干班主任专业成长的五维实践体系》的主题交流，胡老师介绍了工作室构建起研修、研读、研讨、研学、研写五维实践体系，积极探索班主任专业成长路径。

 上海市高境第一中学德育主任兼校班主任工作室领衔人葛未来老师以《在热爱和欣赏中前行》为题，介绍了“云起” 班主任工作室的建设与发展情况，工作室的建设致力于为班主任们减压，让他们获得成就感与归属感。工作室以实际问题为导向，从班主任日常工作痛点出发，通过提升实践能力、检验实效成果，助力班主任成长。在理念与行动上，坚持四向联动。

 两位工作室领衔人分别从不同角度出发，带来了各具特色的教育理念和实践成果，拓宽了在场班主任的教育视野，为大家提供了更多的工作思路和方法。

 ◆活动点评，指引教育新程

 曹蓉老师对此次班主任工作室建设展示活动进行了点评，对活动取得的成效给予高度肯定，更为未来的教育实践指明了方向。曹老师表示，展示活动内容涵盖班级文化建设、学生心理健康指导、家校共育等多个关键领域，案例真实且具代表性，为班主任提供了切实可行的教育经验。而且，用小组讨论、互动问答、情景模拟等形式，增强了参与者的互动性和体验感，拉近了家长、孩子和老师之间的距离，使教育理念更易传递。

 活动中，张雯和曹蓉为八位区级工作室主持人颁发聘书，希望主持人们能肩负起引领区域班主任专业成长的重任，带领新成员们共同进步。其中，行知中学陈茹老师作为代表分享了“质真”班主任工作室的学期工作设想。

 在专家的引领下，班主任们将以此次活动为契机，把所学所悟运用到实际工作中，同时，思考与践行AI时代下如何既做与时俱进的创新者，更做坚守教育初心的“育人者”，共同探索面向未来的教育新模式。