近日，宝山区淞谊实验学校召开2025年上海市教育科学研究项目《“科技前沿”数字化课程资源助力初中化学BOPPPS全过程教学设计与实践》（立项编号：C2025104）开题论证会。

 会议邀请上海市教师教育学院（上海市教委教研室）正高级教师、特级教师徐睿，上海师范大学教授杨红担任论证专家。宝山区教育学院中学学段科研员蔡维静、宝山区教育学院初中化学教研员刘帅、淞谊实验学校校长杨定蕾、分管副校长谢穹及课题组核心成员参加本次活动。会议由蔡维静主持。

 【课题汇报】

 首先，课题负责人周静作开题报告。她详细介绍了课题的研究背景、研究目标、研究内容、研究方法以及预期的研究成果。表示本课题旨在通过对新教材内容的深入剖析，结合科技前沿资源的教学实践，探索初中化学全过程教学的新模式，对广大化学教师提供长时期、渐进式的培养与指导，确保每位学生都能在素养导向的教学环境中茁壮成长。同时，本课题还突出了资源应用研究的重要性，重视通过应用研究来验证资源的有效性和可行性。

 【专家评议】

 专家组在听取汇报的基础上，对课题进行了充分的讨论和评议。

 徐睿对课题关键词的定义提出了建议，他认为课题组应该集中精力，专注于研究每个环节的策略性研究。他强调，课题组成员需要深入探索实施过程中的筛选和分析原则，对教学过程中遇到的实际问题进行深入探讨，并积极寻找有效的解决方案。他鼓励课题组成员不仅要关注理论的构建，还要重视实践操作性和可推广性，确保研究成果能够真正服务于一线教学，为教育实践带来实质性的帮助和改进。

 杨红教授则从课程资源的整合与应用角度，对课题给予了高度评价。她认为，将科技前沿资源融入初中化学教学，是教育现代化的重要体现，也是提升学生核心素养的有效途径。她建议课题组在后续研究中，要进一步强化资源的筛选与整合机制，确保资源的科学性、时效性和针对性。同时，要注重各类评价量表和评价工具的制定，以便更好地监测学生的学习成效，及时调整教学策略，实现教学目标。

 蔡维静对专家的意见进行了总结和补充，同时表示，本方案从初中化学教学的实际需求出发，具有很强的针对性和实用性。她鼓励课题组在接下来的研究工作中，要紧密结合教学实践，不断调整和完善研究方案，确保研究成果能够真正落地。

 【领导寄语】

 杨定蕾代表学校向专家团高水平的指导表示感谢。基于“双新”背景，结合学校师资发展需求，她强调，本次课题研究不仅是对学校化学教学的一次重要革新，更是对学校整体教学质量提升的一次有力推动。她鼓励课题组成员要珍惜这次机会，深入钻研，勇于实践，积极探索科技前沿资源在初中化学教学中的应用新模式，为学校的教学改革和发展贡献更多智慧和力量。

 最后，周静代表课题组感谢专家的建议和学校的支持，并表示将根据专家组的反馈和建议，对课题实施方案作进一步的完善和优化。

 淞谊实验学校高度重视教育科研和数字技术的融合发展。该课题作为数字化转型背景下学校化学学科的重点攻关项目，在优化学生学习体验、提高教师专业素养、打造科研骨干队伍等方面具有重要价值。今年是淞谊办学四十周年，学校教科室将开启系列科研活动，深化高层次项目研究、推广高质量研究成果，助力学校高位转型再突破。